2025年苏教版三年级数学上册第三单元《长方形和正方形》全部教案(一共6课 精品.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

2025-2026学年（上）苏教版小学数学三年级上册教学设计

第三单元长方形和正方形

[教学内容]

教科书第36-47页。

[教材简析]

本单元是在学生初步认识长方形和正方形的特征，周长的含义和长方形、正方形的周长计算。通过这

部分内容的教学，可以使学生进一步认识长方形和正方形，学会周长计算，发展学生的探索意识和能力。

结合教学内容，教材还安排了一次数学实践活动。本单元教材的编排有以下特点：

1.紧密联系学生的生活实际，利用他们已有的经验展开教学活动。

2.给学生留下适当的探索实践，引导学生主动地探究长方形正方形的特征，理解长方形正方形周长的

计算方法。

3.关注知识的及时运用，在运用中培养学生解决问题的能力。

[本班学情分析]

学生在一年级（下）已经直观认识了长方形和正方形，知道长方形、正方形有四条边，四个直角；长

方形的对边相等，四个角都是直角；正方形四条边都相等，四个角都是直角。

[教学目标]

1.使学生通过观察和操作、思考和交流等活动，感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，

知道长方形、正方形的边和角的基本特点，能判断一个图形或物体的某一个面是不是长方形或正方形；体

会长方形和正方形的联系与区别。

2.在学生看一看、围一围、指一指、量一量的活动中，认识周长的含义，会指出并能测量简单图形的

周长，能利用对图形的认识计算一些平面图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长计算方法，会解

决与长方形、正方形周长计算相关的简单的实际问题。

3.在学生的观察、测量和计算等活动中，在探索长方形、正方形特征和周长计算方法，解决相关实际

问题的过程中，丰富对现实空间观念和平面图形的认识，积累图形与几何的学习经验，在获得直观经验的

同时发展空间观念。

4.使学生在学习活动中体会现实生活里的数学与图形的联系，感受学习图形与几何的价值，发展对

数学的兴趣，培养交往、合作和探究的意识与能力，增强对数学学习的兴趣和学好数学的信心。

[教学重难点]

重点：认识长方形和正方形的特征，理解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长。

难点：理解周长的含义，发展空间观念。

[课时安排]

认识长方形和正方形………………1课时

认识周长……………1课时

长方形和正方形周长的计算………1课时

练习六………………2课时

周长是多少………1课时

补充练习……………1课时

单元评研……………1课时

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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

2021-2022学年（上）苏教版小学数学三年级上册教学设计

第一课时认识长方形和正方形

[教学内容]

教科书第36～38页。

[教学目标]

1．经历探索长方形、正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形的基本特征。

2．培养观察、操作及思维能力。

3．培养自主学习、合作交流的能力。

[教学重难点]

掌握长方形和正方形的基本特征。

[教具准备]

正方形、长方形纸片，直尺、剪刀、三角板。

[教学过程]

一、导入，揭示课题

1．谈话导入

我们学过有关长方形和正方形的知识吗？

我们认识的长方形和正方形都是从物体的一个面上拓下来的，它们是一个平面图形，是一个面。今天

我们继续要研究长方形和正方形，看看它们究竟还有哪些我们所不知道的特点。

揭示