2.1 男生女生 课件(共19张PPT)-2025年统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

早上起床晚上睡觉;

第二课青春的心弦

2.1男生女生;

Part01

他和她;;

猜一猜：像他还是像她?

1、甲形象思维能力强，善于想象。乙逻。·●

辑思维能力强善于推理。

2、甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙。。●

性格温顺文雅多愁善感。

3、甲喜欢芭比娃娃，喜欢逛街；乙喜欢

武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球·●

类活动，如：足球，篮球等。;

(1)到了青春期，男女生在生理方面的差异会更加明显。

生理性别特征主要表现为男女生理上的差异，最显著的生理差异来自青春期男女第二性

征的相继出现。

(2)在社会文化影响下，男女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方

面，越来越多的表现出各自的特点。;

对性别角色的认识，可以帮助

我们了解自己与异性的不同特点，学

会如何塑造自我形象，如何与异性相处。;

思考：1、这些职业是否男女都可从事呢?

2、为什么我们的第一反应会是男/女?;

性别刻板印象是人们对男性或女性

角色特征的固有印象，表明人们对性别

角色的期望和看法。;

·女生理科学不好

·女生方向感差

·女生应该是温柔文静的

·做家务、带孩子是女生的事

·女生都爱哭;

你有何看法?

·一项“性别智商差异刻板印象的心理学实验”表明，在5岁时，男孩和女孩对「非常聪明」的人的认知似乎并无区别，但是到了6岁以后，女孩们倾向于将更多的男孩划

入「非常聪明」的群体，并且不再乐意于参与「非常聪明」的人才能玩的游戏。

·早在6岁的年纪，「天才=男性」这一刻板印象就已经深

深影响到了孩子们。尽管女孩在小学的时候成绩普遍比同龄男孩优异，但她们仍然不认同女性能够发展成高智商的人群。这一认知直接降低了女孩们对「适合非常聪明的人」的领域的兴趣，这或许也解释了为什么女性在数学/物理/哲学等需要「智商」的领域参与度的落后。;

2、对性别角色的认识有什么影响?

·积极：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，

学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；

·消极：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们

自身潜能的???挥。;

3、如何对待男生女生的生理性别特征的差异?

①男生和女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期

特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。

②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板

印象的影响。;

Part01

优势互补;

1、每个班级开学都有很多工作要做，请你协助老师合理分配任务给男女生，你会怎么分?为什么?

·没有什么谁必须做什么,只不过我们

各自做着更擅长、更有优势的事!;

优势;

①摆放桌椅

②扫地

③拖地、换水

④擦前后门玻璃

⑤擦黑板

⑥收拾讲台桌

⑦劳动工具摆放

⑧倒垃圾;

①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的

优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某方面优势而自傲，也不应因自己某方面的欠缺而自卑。

③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习

共同进步。;

生理性别特征

性别差异的表现

心理性别特征

认识性别角色的

影响(作用)