专题01 有理数的加法（计算题专项训练）（原卷版）.pdfVIP

专题01有理数的加法

一、有理数的加法法则：

1．同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加．

2．绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值．互

为相反数的两个数相加得0．

3．一个数同0相加，仍得这个数．

【典例1】计算：

（1）−3+40+−32+−8；

132

（2）5+−++1+−8.25；

343

（3）5.6+−0.9+4.4+−8.1+−1；

11

（4）−0.5+3+2.75+−5．

42

【思路点拨】

（1）利用加法的结合律先计算后两个整数的和，再把互为相反数的两个数相加，从而可得答案；

（2）把和为整数的两个数先加，再计算即可；

（3）把和为整数的两个数先加，再计算即可；

（4）把和为整数的两个数先加，再计算互为相反数的两个数的和即可．

【解题过程】

（1）解：−3+40+−32+−8

=−3+40+−40

=−3；

132

（2）5+−++1+−8.25

343

1231

=5+1+−+−8

3344

=7+−9

第1页共8页

=−2；

（3）5.6+−0.9+4.4+−8.1+−1

=5.6+4.4+−0.9+−8.1+−1

=10+−9+−1

=0；

11

（4）−0.5+3+2.75+−5

42

113

=−0.5+−5+3+2

244

=−6+6

=0．

【方法总结】

1．互为相反数的两个数，可以先相加．

2．符号相同的数可以先相加．

3．分母相同的数可以先相加．

4．几个数相加能得整数的可以先相加．

1．（23-24七年级上·全国·课堂例题）计算：

（1）4+9；

（2）21+39；

（3）−4+9；

（4）−21+−39；

1

（5）−1+0；

4

3

（6）−3.75+3；

4

（7）−45++32；

25

（8）−7+−3；

36

43

（9）−+；

52

第2页共8页

（10）−6+−13；

3

（11）−4.25++3；

8

32

（12）5+−1．

55

2．（23-24七年级上·山西太原·阶段练习）计算：

（1）−6+−13；

33

（2）+−；

54

（3）4.7+−0.8+5.3+−8.2

111

（4）−++