2025年资源综合利用环境保护教学设计 .pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

课题：人教新版高中化学必修②第四章化学与自然资源的开发利用

第二节资源综合利用环境保护教学设计（第一课时）

一、教材分析

化学研究和应用的一个重要目标就是开发和利用自然界中一切可能的物质资源和

能量资源，为人类生存和社会发展提供必要的物质和能源基础；同时，应该注意到这

个过程必须同自然环境相互协调，走可持续发展的道路，让国民经济又好又快发展。

这是贯穿本章始终的重要核心观点。

本节以化石燃料等为例，理解利用化学变化实现物质间的转化，以及这些过程中

的能量变化和产物在我们日常生活和社会发展中的重要作用。从科学、技术和社会相

互协调作用背景的角度，有利于学生加深体会化学在综合利用自然资源中的作用，学

会辩证地对待人类和自然和谐发展中可能会遇到的问题，并培养做出果断决策的意识

和水平；从学科知识的角度，有利于学生将前面所学过的知识和技能实行必要的梳理、

归纳和拓展，主要包括有机物之间的转化（裂解反应、聚合反应）。所以，本节作为

高中必修模块的结尾，不但对于学生总结复习很重要，而且对于学生进一步确定、学

习后续的选修模块乃至选择自己未来的升学和就业方向都可能会产生一定的影响。

本节突出主题，将科学教育与人文教育融为一体，根据课程标准，本章主题是化

学与可持续发展，第二节通过日常生活经验，学生比较熟悉化石燃料作为能源的利用，

对化石燃料作为重要化工原料可能理解并不多，况且化石燃料的综合利用还是更为重

要的发展方向，但限于课时和知识基础，通过本章学习学生只能对此形成一些粗略的

理解，主要包括化石燃料的化学成分、石油化工生产的一般过程和原理、应用广泛的

石油化工产品以及石油化工生产的发展趋势等，培养学生必备的化学科学素养。

塑料、合成纤维和橡胶等有机高分子化合物，当前主要是以化石燃料为原料生产

的，这能够协助学生体会石油化工同日常生活之间的紧密联系，体会石油化工给人类

带来的很多好处，理解化学在物质生产领域的极大创造性和重要价值，提升学习化学、

化工的兴趣，提升参与讨论诸如白色污染、可降解塑料等相关环境问题的科学素养水

平。

环境保护同样是人类可持续发展所面临的一个重大课题。本章教材主要使学生理

解化学在环境保护工作中所发挥重要作用的三个主要领域，即环境情况的监测、三废

的治理以及寻找源头治理环境污染的生产工艺（绿色化学）等。通过一些“思考与

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

交流”活动，理解含硫、氮氧化物形成酸雨及其化学控制的原理，分析水华、赤潮

等水体污染的成因，从环境保护的角度，讨论在化学实验中应该注意什么问题等等，

提升保护环境从我做起的自觉性，培养珍惜资源、珍爱生命、保护地球等现代公民应

该具有的价值观和社会责任感。

二、教学设计思路

本节教材从资源利用和环境保护这个视角，进一步阐明化学和人类可持续发展的

关系，与上节内容相辅相成。纵观历史，从使用火到木材、煤、石油、天然气等资源,

人类能源的来源全部都是从自然界中得到，其中的绝大局部资源属于不可再生的有限

资源。仅仅注重资源开发是远远不够的，人类要实现可持续发展，就必须做到合理开

发资源、最大限度地利用好资源，还要保护好环境。而化学不但在资源开发上能发挥

重要作用，在资源的综合利用以及环境保护方面同样大有用武之地。所以，在学习第

一节内容之后，教材又安排了第二节内容，能使学生对化学与可持续发展有一个全面

的理解。

本节教学重在使学生做到理解和切身体验，学科知识教学不必过度加深、拓宽。

要有意识地增强学生的参与度，责任感，激发学生的学习兴趣。

在教学方法上，本