2025年巫晨雨《红楼春趣》教学设计.pdfVIP

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

巫晨雨《红楼春趣》教学设计

1、认识“恰、屉”等10个生字,读准多音字“喇”。

2、默读课文,能大致了解故事的内容,并能说出对宝玉的印象。

教学重难点

1、了解课文内容。

2、运用所学阅读古典小说的方法，初步品味课文中人物形象。

教学时间

1课时

教学过程

一、谈话激趣，质疑导入

1、同学们，本单元我们阅读了《西游记》《水浒传》《三国演义》的部分片段。今天

我们深

入阅读《红楼梦》片段——《红楼春趣》

2、质疑课题（春趣指得是什么？）

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

二、初读课文，理清脉络

浏览课文，完成以下要求：

1、读通课文，不懂的词语同桌之间互相交流，再不懂提问

2、给课文划分部分，课文讲了一件什么事？

交流：

1、理解词语

窗屉子:窗户上糊冷布或钉铁纱等用的木框子。

丫鬟:婢女。

忌讳:因风俗习惯或个人原因而形成的禁忌。

晦气:不吉利；倒霉。

放晦气:旧时民俗，放风筝时故意剪短扯线，让风筝飞走，认为可以放走坏运气

巴不得:迫切盼望。

七手八脚:形容很多人一起动手的样子。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

剪子股:放风筝时，在竹竿上斜捆一根小木棍，做成剪刀形，以便挑线，称为“剪子

股”

籰子:绕丝纱线等的工具。

顶线:风筝的系牵线，约长一二尺。

豁刺剌:象声词。

咯噔:形容皮鞋踏地或物体撞击等声音。

铰:剪。

飘飘飖飖:随风飘动摇摆。

展眼:比喻极短的时间。

睃眼:斜着眼睛看。

开交:结束；解决（多用于否定式）。

哄然:形容许多人同时发出声音。

忒:太。

促狭:爱捉弄人。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

小器:即小气，吝啬。

3、第一部分（1）：交代了放风筝的起因

（补充放晦气相关资料：江南人民自古就有清明放风筝的习俗。沪谚“二月二，搓麻

线，

三月三，放风筝”，又如，“杨柳青，放风筝”。人们在放风筝时，时而牵线奔跑，时

而仰首远

望，不但有春天的喜悦和情趣，而且还能强身健体。民间还有说将风筝送上天空，将

线剪断，

任其飘逝，将把一年的病痛和烦恼一同带走。在古代，由于生产力低下，科学技术极

不发

达，人们没有能力抵御疾病以及各种自然灾害的侵袭，便祈求天赐好运。这种心理表

现在放

风筝上就是“放晦气”。人们在风筝上写上自己的名字，然后放上天去，又故意剪断

牵线让风

筝飞走，认为这样就可以放走“晦气”交上好运，达到“消灾法难”的目的。由于放

风筝是放晦

气，因而在放风