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《民间游戏》大班教案

CONTENTS课程介绍与目标民间游戏分类与内容教学方法与手段教学过程设计与实施评价方式与标准资源整合与拓展应用

课程介绍与目标01

民间游戏是指在民间广泛流传的，具有浓厚生活气息和独特文化特色的娱乐活动。它们通常具有简单易学、趣味性强、参与度高、互动性强等特点。民间游戏能够锻炼孩子的身体协调能力、观察力、记忆力和团队协作能力。民间游戏定义及特点

通过本课程的学习，学生能够了解并掌握一定数量的民间游戏。培养学生的团队协作精神和竞争意识，提高学生的身体协调能力和反应速度。激发学生对传统文化的热爱，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。大班教学目标与要求

民间游戏道具（如毽子、跳绳、皮筋等）、音响设备、教学PPT等。教具相关民间游戏的视频或图片资料，用于展示和讲解游戏规则及玩法。多媒体资源教具和多媒体资源准备

民间游戏分类与内容02

通过谜语的形式，让幼儿猜测答案，锻炼其思维能力和语言表达能力。利用不同大小和形状的积木，让幼儿尝试搭建各种造型，培养其空间想象力和创造力。通过翻动不同形状和颜色的花绳，让幼儿锻炼手眼协调能力和逻辑思维能力。猜谜语搭积木翻花绳智力类游戏

组织幼儿进行跳绳比赛，锻炼其身体协调性和耐力。让幼儿尝试踢毽子并计数，培养其反应速度和准确性。利用铁环和钩子进行比赛，锻炼幼儿的手眼协调能力和竞技精神。跳绳踢毽子滚铁环竞技类游戏

组织幼儿进行捉迷藏游戏，增进彼此之间的友谊和互动。让幼儿围坐一圈，互相丢手绢并唱歌，营造欢乐的氛围。通过扮演老鹰和小鸡的角色，让幼儿体验游戏的乐趣和团队合作的重要性。捉迷藏丢手绢老鹰捉小鸡娱乐类游戏

模仿传统的舞龙舞狮表演，让幼儿了解中国传统文化和民间艺术。舞龙舞狮踩高跷抖空竹组织幼儿踩高跷并进行表演，培养其平衡能力和自信心。教授幼儿抖空竹的技巧和方法，让其体验传统民间游戏的魅力。030201民俗传承类游戏

教学方法与手段03

讲解法：传授基本规则和技巧清晰明了地介绍游戏规则用简洁易懂的语言向幼儿解释各种民间游戏的规则，确保他们能够快速理解并掌握。传授游戏技巧向幼儿传授一些基本的游戏技巧，如投掷、接物、跳跃等，以提高他们在游戏中的表现。强调安全注意事项在游戏前向幼儿强调安全注意事项，确保他们在游戏中能够自我保护，避免意外事故的发生。

教师通过亲身示范，向幼儿展示正确的游戏操作方法和策略，帮助他们更好地理解和掌握游戏规则。教师亲身示范引导幼儿认真观察教师的示范动作和策略，鼓励他们模仿并尝试自己操作。引导幼儿观察在幼儿操作过程中，及时发现并纠正他们的错误动作，确保他们能够掌握正确的操作方法。纠正错误动作示范法：展示正确操作方法和策略

为幼儿创设各种民间游戏的情境，如跳房子、扔沙包、老鹰捉小鸡等，让他们在游戏中体验民间文化的魅力。创设游戏情境将幼儿分成若干小组，每组进行不同的民间游戏，以增加游戏的趣味性和竞争性。分组进行游戏鼓励幼儿在游戏中发挥自己的想象力和创造力，创新游戏玩法和规则，培养他们的创新意识和能力。鼓励幼儿创新实践法：组织幼儿参与各类民间游戏活动

教学过程设计与实施04

通过播放民间游戏的视频或图片，引起幼儿对民间游戏的兴趣和好奇心。简要介绍民间游戏的起源、特点和意义，使幼儿对民间游戏有初步的认识。明确本节课的任务目标，即学习并掌握一至两种民间游戏的玩法和规则。导入环节：激发幼儿兴趣，明确任务目标

010302详细讲解游戏的规则和玩法，确保幼儿能够充分理解。选择一至两种适合大班幼儿的民间游戏，如“丢手绢”、“老鹰捉小鸡”等。04组织幼儿进行游戏练习，确保每个幼儿都能够掌握游戏的玩法和规则。进行游戏示范，展示游戏的正确玩法和动作要领。新课学习：讲解规则，示范操作，组织练习

将幼儿分成若干小组，开展民间游戏竞赛或合作活动。在竞赛或合作活动中，观察幼儿的游戏表现，及时给予指导和帮助。通过竞赛或合作活动，加深幼儿对民间游戏的理解和掌握程度。鼓励幼儿在游戏中发挥创意和想象力，创造出新的玩法和规则。巩固提高

要求幼儿在家中与家长或其他小朋友一起玩所学的民间游戏，并记录游戏过程和感受。鼓励幼儿收集和了解更多民间游戏的玩法和规则，并在下节课进行分享和交流。课堂小结延伸活动布置作业

评价方式与标准05

观察幼儿是否能理解并遵守游戏规则。观察幼儿是否能与同伴合作，共同完成任务。观察幼儿在游戏中是否能表现出创造性和想象力。观察幼儿在游戏中的情绪表现和社交技能。观察评价

鼓励幼儿分享游戏中的经验和感受，倾听他们的想法。对幼儿在游戏中的表现给予及时的肯定和鼓励，增强他们的自信心。针对幼儿在游戏中遇到的问题，给予具体的建议和帮助。通过与幼儿的交流，了解他们的需求和兴趣，为后续活动提供参考。口头评价

020401将幼儿在游戏中创作的优秀作品进行展示，让他们感受到自己的成果被重视和认可。鼓励幼儿