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6.2《三角形的面积》教学设计
教学内容:人教版五年级数学上册8990页《三角形的面积》。
教学目的:
1.探索并掌握三角形的公式面积,能正确计算三角形的面积,并能应用公式解决简单的实际问题。
2.使学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动,进一步体会转化方法的价值,发展学生的空间观念和初步的推理能力。
3.让学生在探索活动中获得积极的情感体验,进一步培养学生学习数学的兴趣。
教学重难点:
重点:理解并掌握三角形面积的计算公式。
难点:理解三角形面积计算公式的推导过程。
课前学具准备:
教师:PPT课件、红领巾教具、三角形卡纸教具
学生:每组一个学具袋,每袋中装有两个完全相同的锐角三角形
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