2025年部编小学一年级上册12 雪地里的小画家关裔教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛教.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

第一课时

一、教学目标

（一）借助汉语拼音读课文，读准音、读成句。

（二）读懂每句话，理解词语意思。

（三）在理解词语的基础上读懂课文；认识小鸡、小狗、小

鸭、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状，知道青蛙是冬

眠动物。

（四）朗读课文。

二、教学重点、难点

（一）读懂每句话，理解词语意思。

（二）读懂课文内容，学会知识。

三、教学过程

（一）板书课题，理解题意。

1、导入：下雪的时候我们都会玩哪些游戏呢？

生：打雪仗、堆雪人、滑雪等。（学习句子“下雪啦”，注意

语气，“啦”轻声，并要读出高兴和喜悦的语气。）

师:

我们在雪地里玩的真高兴！同学们知道吗！还有人在雪地里

画画呢！今天我们就来学习雪地里的小画家。（板书课题《雪

地里的小画家》）

2、师：谁知道在什么季节才会下雪呢？

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

1．“雪地”是什么样子的？（下大雪以后，地面上积了一层

厚厚的雪，把大地都变成银白色的了）

2．什么是画家？（绘画技艺很高的人）

3．课题讲的谁？（小画家）

4．什么地方的小画家？（雪地里的小画家）

师述：我们现在就来学学课文，看看这些雪地里的小画家是

怎样画人的，都画了些什么画。

（二）初读课文，了解课文内容，读准生字的音。

1．学生自练看拼音读课文，要求读准字音，记住生字的读

音，要读成句。（读几遍后教师检查，指名读）

2．出示生字卡片，读准字音。

（三）细读课文，理解词句意思，理解课文内容。

1．读第1句，问：小动物们要在雪地画画，看到下雪了高

兴吗？你从哪里看出它们很高兴？（从第1句两个“下雪啦”

看出它们很高兴）师述：这句话最后的标点符号叫叹号，在

这里是表示高兴的语气。你们自己练习读出高兴的语气。（自

读几遍后指名读）

2．读第2句。自由练读，指名读。

（1）这句话讲在什么地方？来了谁？（雪地里来了一群小

画家）

（2）“雪地”与上句有什么关系？（冬天下了大雪，才会有

雪地）

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

（3）“一群”是多少？（好多个）

（4）这一群小画家和“雪地”有什么关系？（雪地是小画

家画画的地方）

3．读第3句话。自由练读，指名读。

（1）谁在雪地上画画？（小鸡、小狗、小鸭、小马在雪地

上画画）（自己练说）

（2）它们都画了什么？（小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭

画枫叶，小马画月牙）

课件演示图片，让学生观察竹叶