2025年部编版小学语文《丁香结》教案和反思第一课时.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

课题丁香结课型讲读课文授课2课时

时间

1.自主学习字词，会认会写“缀、幽”等11个生字，理解字义，识记字形。正

确读写“缀满、幽雅、笨拙、单薄、模糊”等词语。

教学

目标2.品读优美句子，理解丁香结的象征意义。

3.学习本文多角度描写景物的方法，仿写作文。

4.比较古人寄寓在丁香结中的情感，体会作者豁达的胸怀。

教学1.品读优美句子，学会多角度描写景物的方法。

重点2.理解丁香结的象征意义，体会作者寄寓在丁香结中的情感。

教学

理解作者对人生的独特感悟，培养自己以豁达胸怀对待人生中的“结”的能力。

难点

第一课时

1.自主学习字词，会认会写“缀、幽”等11个生字，理解字义，识记字形。正

教学

目标确读写“缀满、幽雅、笨拙、单薄、模糊”等词语。

2.正确朗读课文，理清文章结构。

教具

准备课件：歌曲《天堂》、老舍先生简介、词语解释、草原风景图片

教学设计设计意图

一、创设情境，激情导入

1.【课件出示2】（出示图片梅花、菊花、牡丹等图片）谈话的方式带领

文学作品中许多花草树木都被赋予了某种品格，如梅花象学生入境，这样，既激

征高洁，牡丹代表富贵，菊花寓意坚贞，松柏喻指傲岸长发了学生阅读的欲望，

青等。又让学生根据课题设

导入

（）今天，我们来学习的课文——《丁香结》，作者又赋下疑问，为接下来的理

分钟

予了丁香结什么样的情感呢？【课件出示3：丁香图片】解重难点作好铺垫。

让我们到课文中去看个究竟吧。

2.师板书课题,生齐读课题。（板书：丁香结）

3.介绍作者。【课件出示4】

宗璞，1928年出生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。当

代作家，从事小说与散文创作。代表性作品有短篇小说《红了解作者及写作

豆》《弦上的梦》，系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝本篇文章的背景，有助

于学生理解课文，感受

瀑布》等，中篇小说《三生石》。《弦上的梦》和《三生石》

分别获全国优秀短篇小说奖和全国优秀长篇小说奖。真情。

二、初读课文，解决字词

1.出示自学提示。【课件出示5】

（1）自由读课文，借助拼音读准字音，并画出生字

词，注意把课文读通顺。

（2）用查字典或联系上下文的方法理解词语。