统编版初中七年级上册语文精品习题课件 6. 第六单元 想象之翼 22 皇帝的新装.pptVIP

写作达标阅读突破基础通关第六单元想象之翼22皇帝的新装一、课内建构1.阅读下面的文段，回答问题。《皇帝的新装》是一篇经典的童话故事。两个狡猾的骗子以“任何不称．职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”的说法，不仅被赏赐了很多钱、丝和金子，还获得了爵士头衔．和xūn章。皇帝为了xuàn耀并不存在的“新衣”，举行了游行大典，他赤身裸体，招摇过市。这可笑的骗局最终被一个不谙世事的小孩以一句真话揭穿。12345678910111213141516A.chèn xié B.chènɡ xiéC.chèn xián D.chènɡ xián(2)根据拼音写出相应的汉字。C勋炫12345678910111213141516一课一得夸张定义：夸张，为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特

征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞手法。只要含有夸大或缩

小现实的词就可以判断为夸张，一般体现在数字和描写动作的词语中。作用：生动、深刻地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以

深刻的印象。12345678910111213141516答题格式示例：运用夸张的修辞手法，烘托气氛，加强渲染，突出

表达了……的心情(情感)/突出了……的特点。课文链接：他每一天每一点钟都要换一套衣服。分析：运用夸张的修辞手法，突出表现了皇帝的穷奢极欲。12345678910111213141516安徒生丹麦海的女儿丑小鸭卖火柴的

小女孩童话想象夸

张12345678910111213141516二、课外提升安徒生童话经典经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式?在人们眼前。其永恒价值，在于给人?和警醒的人物形象；在于给人无限希望的思想；在于或优雅温润，或震撼心灵的语言；在于对后人道德情操的?；更在于它历经大浪淘沙还能千古流芳，代代?且历久弥新。AA.呈现 启迪 熏陶 传承B.出现 启发 陶冶 传播C.出现 启迪 陶冶 传承D.呈现 启发 熏陶 传播123456789101112131415165.下面是根据《皇帝的新装》改编的课本剧片段，根据括号里的要求将内容补写完整。观众甲：乖乖，皇帝的新装真漂亮啊！观众乙：看！他的后裙多美丽啊！小孩：①！(人物台词，小孩语言)观众甲：天哪！你听听这个天真的声音，有个小孩说他并没有穿什

么衣服啊！可是皇帝什么衣服也没有穿哪12345678910111213141516观众乙：他确实是没有穿什么衣服啊！皇帝：②(舞台提示，皇帝神态)我一定要把这游行大典进行完毕。摆出一副更骄傲的神气123456789101112131415166.班级开展了以“走近皇帝的新装”为主题的综合性学习活动，请你参与。(1)【拟写对联】请你根据课文内容，补写下面这副对联。上联：骗子空机织布下联：皇帝?赤身游街12345678910111213141516(2)【参加辩论】班里就“骗子的形象”展开辩论，正反双方都提出了不同的看法。假如你是正方，请针对反方的辩词，发表你的看法。反方：我方认为，骗子能骗到皇帝，说明骗子是有智慧的。他们耐

心地研究皇帝的心理，充分运用自己的智慧；他们骗了皇帝更多的钱、

更多的丝和金子，而不是骗百姓，可见他们类似于那些劫富济贫的人，

是在惩罚皇帝。12345678910111213141516我方认为，首先骗子的心术是不正的，动机是不纯的，他

们行骗只为个人能得到更多的钱，这不能说是智慧。其次，从骗子欺骗

皇帝的客观效果上看，在欺骗皇帝的同时，也蒙蔽和欺骗了所有的人，

同时并没有起到惩罚皇帝的作用。 1