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饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
小数的意义和读写法
第1课时
小数的产生和意义
1、仔细想，认真填。
（1）在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时要用（）表示。
（2）小数的计算单位是十分之一、（）、（）……分别写作（）、
（）、（）、……
（3）每相邻两个计数单位间的进率是（）。
（4）0.9里面有()个0.1；0.32里面（）个0.01。
（5）10个0.1是（），20个0.001是（）。
2、火眼金睛判对错。
（1）小数一定比整数小。（）
（2）小数单位之间的进率是10。（）
（3）0.004表示4个百分之一。（）
（4）4.09是两位小数。（）
（5）由3个0.001和8个0.01组成的小数是0.083。（）
3、
1
米（）米（）米（）米
1000
0.001米（）米（）米（）米
4、找朋友，把相等的连起。5、把阴影部分分别用分数和小数表示出
13
0.045
100
105
0.8
1000
8
0.13
10
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
45
0.105分数：
1000
89
0.89小数：
100
6、填一填。7、用小数表示。
第2课时
小数的读法和写法
1、仔细想，认真填。
(1)小数包括（）部分、（）和（）部分。
(2)小数点左边第一位是（）位，表示（），小数点右边第一位是（）位，表示
（）。
(3)有一个小数，十分位、千分位上是5，其余各位都是0，它写作（），读作
（）。
(4)在读小数时，小数部分要（）读出每个数字。
2、读出下面的小数。
（1）决赛第一轮得分：74.70分
操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
读作：
（2）最后射击环数：10.6环
读作：
（3）百米决赛成绩：12.91秒
读作：
3、写出下面横线上的数。
（1）珠穆朗玛峰的海拔高度是八千八百四十四点四三米。
（2）南京长江大桥铁路全长约六点七七二千米。
（3）一只蝙蝠约重四十五点八三克。
（4）一只蚊子约重零点零零二克。
4、
7042·
按要求写数，每张卡片上的数字只能用一次。
（1）写出一个小于1的三位小数：
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