2025年小学二年级下册语文第3课开满鲜花的小路教案3篇.pdfVIP

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

【导语】《开满鲜花的⼩路》是⼀篇童话故事。讲述的是鼹⿏先⽣本想向松⿏太太请教长颈⿅⼤叔寄来的⼩颗粒是什么，可

是却不⼩⼼将它们漏在了路上。春天,通往松⿏太太家的路，成了⼀条开满鲜花的⼩路。原来，长颈⿅⼤叔寄来的⼩颗粒是花

籽。花籽，这是⼀份多么美好的礼物，它给⼤家带来了快乐与美好。准备了以下内容，希望对你有帮助!

【篇⼀】⼩学⼆年级下册语⽂第3课开满鲜花的⼩路教案

教学⽬标：

1、认识“邮、递”等14个⽣字，读准多⾳字“啊”，会写“鲜、邮”9个字，会写“鲜花、邮递员”等14个词语。

2、分⾓⾊朗读课⽂，读好⾓⾊的语⽓。

3、能借助图画，仿照例句写句⼦。

4、能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解⽣活中还有哪些美好的礼物。

教学重点：

1、正确识字、写字。

2、分⾓⾊朗读课⽂，读好⾓⾊的语⽓。

教学难点：

1、分⾓⾊朗读课⽂，读好⾓⾊的语⽓。

2、借助插图讲故事。

课时安排：

共2课时

教学过程：

第⼀课时

⼀、创设情境，激趣导⼊

（⼀）板书“⼩路”，指名读词。

（⼆）看，这条⼩路上开满了鲜花。（出⽰开满鲜花的⼩路图⽚）这是⼀条开满鲜花的⼩路。板书课题。

（三）“鲜”是我们要学习的⽣字，有什么好办法记住它？（鱼和⽺，组成鲜）⽤“加⼀加”的⽅法可以记住“鲜”。你们看，这

是⾦⽂、⾦⽂⼤篆、⼩篆⾥的“鲜”字，古时候，⼈们将鱼和⽺混合在⼀起烹⾷，味道真是鲜美极了，所以古时候就有“鱼咬⽺，

其味鲜”的说法。

（四）强调“鲜”字的写法。（“鱼”作偏旁时，第⼋笔横改提；右边的“⽺”，竖要写得直⽽正。）师范写，学⽣跟随⽼师书

空“鲜”。

（五）指名读课题，强调“的”读轻声。齐读课题，读出⼩路的美丽。就让我们⼀起⾛进童话故事《开满鲜花的⼩路》。

⼆、初读课⽂，认读字词

（⼀）⾃由读课⽂，读准字⾳，读通句⼦，难读的地⽅多读⼏遍。

（⼆）同桌互相认读双横线⾥的⽣字，检查字⾳。

（三）出⽰⽣字卡⽚，⼩⽼师教读时强调“漏、礼”是边⾳，“丧、籽”是平⾆⾳，“懊、啊”是零声母⾳节，“堆”的韵母是“ui”⽽

不是“ei”。开⽕车读，去拼⾳齐读。

（四）认读⽣词。

1、认读“邮局”“邮递员”“寄包裹”“领包裹”“包裹单”

（1）结合⽣活实际，介绍邮局的作⽤、邮递员的职责，读词“邮递员、邮局”。

（2）看图⽚理解“包裹”，读词“包裹”。

（3）⼈们可以到邮局将包裹寄出去，这就是“寄包裹”，读词“寄包裹”。也可以到邮局领取包裹，这就是“领包裹”，读词“领

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

包裹”。

领取包裹时，得出⽰“包裹单”，出⽰“包裹单”的图⽚，读词“包裹单”。

2、⼩⽼师带读“刺猬”“绚丽”“花籽”“礼物”“懊丧”

（1）强调“刺猬”的“猬”连读时读轻声。

（2）读词“花籽”，出⽰“花籽”图⽚，这就是花的种⼦。将花籽播撒在⼟地⾥，就会开出鲜花。出⽰“鲜花”图⽚，引导学⽣

找找画⾯中的“鲜花”有哪些颜⾊？颜⾊如此之多，景⾊如此美丽，⽤书上的⼀个词来形容，这就叫“绚丽多彩”，读词“绚丽多

彩”“绚丽多彩的鲜花”。

3、指名读，全班齐读“⼀个包裹”“⼀堆⼩颗粒”“⼀条开满鲜花的⼩路”“⼀⼤⽚绚丽多彩的鲜花”，强调数量词的使⽤要准

确。

4、开⽕车读词语。

5、读准多⾳字“啊”。

（1）出⽰句⼦：啊，通往松⿏太太家的路，成了⼀条开满鲜花的⼩路。

强调“啊”在这句话⾥读四声。

指名读句⼦，齐读句⼦。

（2）出⽰句⼦：多美啊！真美啊！⼩松⿏、⼩刺猬和⼩狐狸在那⾥快活地蹦啊跳啊。这是多么美好的礼物啊！

强调“啊”在句末词尾，这时的“啊”读轻声。

指名读句⼦，齐读句⼦。

三、再读课⽂，整体感知

（⼀）轻声朗读课⽂，找⼀找：课⽂中出现了哪些动物？⽤⼩⽅框标出来。

（⼆）全班交流后，认读词语：

邮递员黄狗鼹⿏先⽣长颈⿅⼤叔松⿏太太刺猬太太

狐狸太太⼩松⿏⼩刺猬⼩狐狸

强调“先⽣”“太太”“狐狸”连词读时，第⼆个字读轻声。

（三）这个童话故事有这么多的⼩动物出场，多么令⼈期待。下⾯就让我们⾛进第⼀⾄五⾃然段，看看邮递员黄狗、鼹⿏

先⽣、长颈⿅⼤叔、松⿏太