人教版一年级语文下册《地球爷爷的手》课件.pptxVIP

人教版一年级语文下册《地球爷爷的手》课件

课程介绍与目标课文背景及作者简介文本解读与赏析知识拓展与延伸课堂活动与互动设计练习题设计与评价策略总结回顾与展望未来

01课程介绍与目标

《地球爷爷的手》是一篇科普童话，通过活泼有趣的故事形式，向学生介绍了地心引力的科学常识。课文内容浅显易懂，语言生动有趣。通过本课的学习，学生应能够了解地心引力的基本概念，理解其在日常生活中的表现，并培养对科学知识的兴趣和探索精神。教材分析与课程目标课程目标教材分析

学生年龄较小，好奇心强，喜欢听故事和看动画。学生已具备一定的语文基础知识和阅读理解能力。学生对于科学知识和自然现象有一定的兴趣和了解。学习者特征分析

教学策略与方法通过创设故事情境，激发学生的学习兴趣和好奇心。结合动画和图片等多媒体手段，直观形象地展示地心引力的概念和表现。引导学生分组讨论，分享自己的理解和发现，促进交流和合作。设计简单的实验或活动，让学生亲身体验地心引力的存在和作用。情境导入讲解演示小组讨论实践探究

02课文背景及作者简介

他被描绘为一位慈爱、博学且充满智慧的老人，象征着对地球的敬畏与爱护。通过地球爷爷与孩子们的互动，传递出保护地球、珍惜资源的环保理念。地球爷爷是课文中的核心人物，以拟人化的手法呈现，形象生动。地球爷爷形象解读

作者是一位富有教育经验的儿童文学作家，善于通过故事传递知识。创作背景源于对当前环境问题的关注，旨在通过文学作品唤起孩子们的环保意识。作品以一年级学生的认知水平为出发点，采用简单易懂的语言和生动的情节。作者介绍与创作背景

课文主题聚焦环保，倡导节约资源、保护地球。通过地球爷爷与孩子们的对话，引导孩子们认识到地球资源的有限性和珍贵性。激发孩子们的环保意识和责任感，培养他们从小做起、从身边做起的环保习惯。课文主题思想阐释

03文本解读与赏析

地球爷爷的手的描述通过形象生动的语言，描绘了地球爷爷的手如何巧妙地创造出自然界中的种种奇迹。地球爷爷的手的作用阐述了地球爷爷的手在自然界和人类生活中的重要作用，引导学生感受大自然的神奇和地球的伟大。重点段落解读

将地球比作一个有生命的爷爷，使得抽象的自然现象变得具体而生动，易于学生理解和接受。拟人化手法运用丰富的词汇和形象的比喻，生动地描绘了地球爷爷的手所创造的美丽景象，激发学生的想象力和审美情趣。生动形象的描绘语言表达技巧分析

情感、态度和价值观培养对大自然的敬畏之情通过感受地球爷爷的手的神奇和伟大，引导学生对大自然产生敬畏之情，懂得珍惜和保护自然环境。对生命的热爱和尊重地球爷爷的手创造了万物生灵，让学生感受到生命的可贵和美好，从而培养对生命的热爱和尊重。对科学探索的兴趣激发学生对自然现象的好奇心和探索欲望，鼓励他们积极学习和探索科学知识，了解更多的自然奥秘。

04知识拓展与延伸

简单介绍地球的内部结构，包括地核、地幔和地壳，以及它们各自的特点和作用。地球的基本构造地球的运动地球上的自然资源讲解地球的自转和公转，以及这两种运动对地球上生物和环境的影响。介绍地球上的水、土壤、森林等自然资源，以及它们对人类生存的重要性。030201自然科学知识普及

03环保行动与实践介绍一些简单的环保行动和实践，如节约用水、垃圾分类、植树造林等，鼓励学生从自身做起，为保护环境贡献力量。01地球面临的环境问题简要说明当前地球面临的主要环境问题，如全球变暖、水污染、森林砍伐等。02环保的重要性强调保护环境对人类和地球生物的重要性，以及每个人在环保中的责任和作用。环保理念传递

通过课文中的故事和人物形象，引导学生理解自然科学知识，同时提高他们的阅读和理解能力。语文与自然科学结合课文内容，进行环保教育，让学生在语文学习中培养环保意识和社会责任感。语文与环保教育探讨语文与其他学科之间的联系和融合，如历史、地理、科学等，鼓励学生跨学科学习和思考。语文与其他学科跨学科知识融合

05课堂活动与互动设计

将学生分成若干小组，让他们围绕课文主题展开讨论，分享各自对地球爷爷的手的理解。分组讨论鼓励学生在小组内合作，共同探究地球爷爷的手在生活中的体现，以及如何保护地球环境。合作探究让每个小组选派代表，向全班展示他们讨论和探究的成果，培养学生的口头表达能力和自信心。小组展示小组讨论与合作探究

情景模拟模拟地球爷爷与小朋友对话的场景，让学生身临其境地感受地球爷爷对小朋友的关爱和教诲。角色扮演让学生分别扮演地球爷爷、小朋友等角色，通过对话和表演的形式，深入理解课文内容。情感体验引导学生通过角色扮演和情景模拟，体会地球爷爷对人类的期望，以及人类应该承担的保护地球的责任。角色扮演与情景模拟

123鼓励学生发挥想象力，以地球爷爷的手为主题，创作一篇富有创意的小故事或诗歌。创意写作让学生用画笔表现地球爷爷的手，创作一幅具有环保意义的画作，培养学生的艺术素养和环保意