2025年中考英语命题原则 .pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

中考英语命题原则

英语课程标准是进行教学、评估教学成绩和测试命题的依据。因

此，中考英语命题，即要有语言知识及文化意识的测试，又要有语言

技能的综合测试，为符合此目标和要求，中考命题就必须遵守教学规

律及人性的发展，把握以下六个命题原则：

（一）科学性原则

英语试题的科学性原则，主要体现在三个方面：一是检测的内容

不能有错误、二是检测的形式要合理，三是检测的结构要恰当。

一、是检测的内容不能有错误。要避免出现内容错误，首先，不

能出“模棱两可”题,其原因主要有三：1、忽视了在题干中提供必

要的限制条件。2、只注意了某些“旧的”语法规则而忽视了语言

发展的新信息。3、把某些目前仍处在争论之中的语言现象片面地看

作是“规则”，而忽视了这些内容尚未定论这个事实。其次是只注意

了语境，而没有注意其语言的真实性、交际性和实用性。

二、检测形式的合理是根据其目标：综合语言运用能力的培养来

设计它的形式，构建一个能实现其教学目标的相对稳定且可调的动态

模式。

三、检测结构的恰当。在对目标及要求的分析下，确定所要考

查的范围，根据其范围划分出要测试的几个主要方面。然后按照这几

个方面划定出要测试的几个部分，同时划分出各部分间的比例。考试

的性质能否体现，目标能否达到，往往就反映在各部分的比重上，通

1

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

过它的反拨效应，直接左右着教学的发展方向。最后是根据考试时间

确定其总题量。

（二）目标性原则

中学英语教学最主要的目标是培养学生的综合语言运用能力，它

是在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等基础上

发展起来的能力，它主要包括语言能力、语篇能力和语用能力。因此

英语命题的目标主要应体现在以下几个方面：

1、语言知识的识记能力

教学中，我们常说不要”死记硬背”，但这并不是说什么都不要记，

什么都不要背，只是不要“死”记“硬”背而已。可以设想，如果学

生不读不记英语单词、语法、句型，那如何能掌握单词的含义、词语

的固定搭配及句型的用法呢？为了检测学生对词汇、语法、句型、话

题的识记能力，试题中应适量体现这方面的内容。如Don’teatthat

meat,itsmells_______.A.dirtyB.delicious

C.terribleD.sweet

2、所学知识的领会能力

学生课堂上虽然“听了不少的知识，但并非都能领会、理解”。

因此设计试题时就应该有针对性地安排一些检测领会能力的内容。

3、学习策略和文化意识的实践能力

教师教学中，应该培养学生良好的学习习惯并形成适合自己的学

习策略，激发学生接触异国文化，帮助学生开阔视野，提高跨文化交

际能力。为此设计试题时就应该选择一些检测英语国家的文化知识

2

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

（历史地理、风土人情、传统风俗、生活方式、文学艺术、行为规范

和价值观念等）及学法的内容。如：写作马上要期末测试了，请你

根据自己的情况设计一份英语复习计划，词数在60-80词，目标明确，

方法得当，语句较通顺，无