学校消防安全培训方案.doc

资料来源于网络整理，更多高质量文档请联系。

学校消防安全培训方案

一、培训目标

通过消防安全培训，使全校师生了解火灾的危害、预防措施以及应对火灾的基本方法，提高师生的消防安全意识和自防自救能力，确保在火灾发生时能够迅速、有效地进行疏散和扑救，保障师生生命和学校财产安全。

二、培训对象

全体教职工、学生

三、培训时间与地点

时间：[具体日期与时间段]，如[X]月[X]日上午9:00-11:00

地点：学校礼堂（理论培训）、学校操场（实操培训）

四、培训内容

（一）消防安全基础知识

火灾的定义与分类：介绍火灾的基本概念，按照燃烧物质的不同，讲解A、B、C、D、E、F类火灾的特点。

火灾的危害：通过图片、视频等形式，展示火灾对生命、财产、环境造成的严重破坏，强调消防安全的重要性。

燃烧的三要素：讲解可燃物、助燃物、引火源的概念，以及如何通过控制三要素来预防火灾。

（二）学校常见火灾隐患及预防措施

教室火灾隐患：如电器使用不当（私拉乱接电线、长时间使用充电器等）、易燃物堆积（书本、纸张等），讲解相应的预防措施，如规范电器使用、定期清理易燃物等。

宿舍火灾隐患：违规使用大功率电器（热得快、电炉等）、卧床吸烟、点蜡烛等，强调宿舍管理规定，禁止使用违规电器，杜绝明火。

实验室火灾隐患：化学试剂储存不当、实验操作不规范等，介绍实验室安全操作规程，严格遵守试剂管理规定。

（三）消防设施与器材的使用

灭火器：讲解常见灭火器（干粉灭火器、二氧化碳灭火器等）的适用范围、操作方法，现场演示灭火器的正确使用步骤，包括提、拔、握、压等动作。

消火栓：介绍消火栓的组成部分（消防栓箱、消防水带、水枪等），演示消火栓的连接与使用方法，强调使用时的注意事项。

（四）火灾报警与应急疏散

火灾报警：讲解如何正确拨打火警电话119，告知报警时需提供的信息，如火灾发生的地点、火势大小、燃烧物质等。

应急疏散：介绍学校的疏散通道、安全出口位置，讲解疏散逃生的原则和方法，如用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿前行、不拥挤、不推搡等，组织师生进行疏散演练。

（五）初期火灾扑救方法

冷却灭火法：讲解如何使用水或灭火器等冷却燃烧物，降低温度至燃点以下，达到灭火目的。

窒息灭火法：介绍用湿布、锅盖等覆盖燃烧物，隔绝空气，使火熄灭的方法。

隔离灭火法：讲解将火源附近的可燃物移开，形成隔离带，阻止火势蔓延的方法。

五、培训方式

理论授课：邀请消防专业人员或学校安全管理人员，通过PPT演示、案例分析、视频播放等方式，向师生讲解消防安全知识。

现场演示：在操场等开阔场地，由专业人员演示消防设施与器材的使用方法，让师生有更直观的认识。

模拟演练：组织全校师生进行火灾应急疏散演练和初期火灾扑救演练，让师生在实践中掌握逃生和灭火技能。

六、培训流程

（一）培训准备阶段（培训前一周）

成立培训工作小组：由学校领导、安全管理部门负责人、各年级组长等组成，负责培训工作的组织、协调与实施。

确定培训师资：联系当地消防部门，邀请专业消防员作为培训讲师，或安排学校内部具有相关资质的安全管理人员授课。

准备培训资料：收集整理消防安全知识资料，制作PPT课件、宣传视频、培训手册等。

准备培训器材：准备灭火器、消火栓、消防水带、水枪等消防器材，以及模拟火源、烟雾发生器等演练道具。

通知师生：通过学校公告、班级群等渠道发布培训通知，告知师生培训的时间、地点、内容和要求。

（二）培训实施阶段

理论授课：按预定时间在学校礼堂进行消防安全知识讲解，培训过程中设置互动环节，鼓励师生提问，解答师生疑惑。

现场演示：理论授课结束后，组织师生到操场，由专业人员演示消防设施与器材的使用方法，邀请部分师生上台进行实操练习，确保师生掌握正确操作要领。

模拟演练：实操练习结束后，组织全校师生进行火灾应急疏散演练。拉响警报，启动应急预案，各班级教师组织学生按照预定的疏散路线迅速、有序地撤离到指定安全区域，班主任清点人数并向总指挥报告。随后，进行初期火灾扑救演练，安排部分师生使用灭火器对模拟火源进行灭火操作。

（三）培训总结阶段（培训结束后一周内）

收集反馈意见：通过问卷调查、师生座谈会等形式，收集师生对培训内容、培训方式、培训效果等方面的意见和建议。

总结评估：培训工作小组对培训过程和效果进行总结评估，分析存在的问题和不足之处，提出改进措施和建议，为今后的消防安全培训工作提供参考。

表彰奖励：对在培训和演练中表现优秀的班级和个人进行表彰奖励，树立榜样，激励师生积极参与消防安全工作。

七、培训预算

培训师资费用：[X]元

培训资料制作费用：[X]元

培训器材购置与损耗费用：[X]元

演练道具费用：[X]元

其他费用（如场地布置、宣传等）：[X]元

总计：[X]元

八、注意事项

安全第一：在培训和演练过程中，要高