2025年部编人教版七年级语文口语交际与综合性学习训练经典题目(附答案).pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

部编人教版七年级语文口语交际与综合性学习训练经典题目(附答案)

一、初中语文口语交际与综合性学习

1．学校举行悦读文化周“”系列活动，请你完成以下学习任务。

《红楼梦》第四十回中，刘姥姥二进贾府，受到款待，家席上，“凤姐手里本着西洋布手

巾，裹着一把乌木二镶银箸，按席摆下”，“单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥

姥”。同学们发现筷子“”的称呼有变化，于是做了一番探究，以下是同学们的两个发现：

一是称呼的变迁。“筷子”最早称为“箸”，因“笔”与住“”、蛀“”同音，江浙皖一带的船民担

心船被停住、被蛀，于是反其意称“箸”为快儿“”。又因为大多数快儿“”是用竹子所做，于是

在“快”字上加了竹字头，成为筷子“”。

二是筷子的形状、构成、长度很有文化内涵。筷子一头圆，象征天，一头方，象征地，

对应天圆地方——这是古人对世界基本原则的理解。手持筷子时，拇指食指在上，无名指

小指在下，中指在中间，是为“天地人”三才之象——这是古人对人和世界的关系理解。中

国人遊守太极和阴阳的理念，认为万事万物都由两个对立面组成，阴阳结合成对出现，意

味着完美的结果。所以，有人开玩笑说，在餐厅里呼唤服务生“拿一双筷子吧”，那肯定是

中国人；如果说“拿两根筷子吧”，那一定是外国人。筷子的标准长度是“七寸六分”，寓意

为①________________这是古人对生活的朴素理解，也是生活的智慧。

（1）在横线处填上你的理解。

（2）箸“”和“筷”都属于哪种造字法？（）

A.会意象形B.指事C.形声D.

（3）对“箸”到筷“”的称呼变化，你发现了什么有趣的现象？

【答案】（1）示例一：人有七情六欲。

示例二：做事要有分寸。

（2）D

（3）箸“”到“筷”的演变，寄托着人们祈求平安顺利、吉样的心愿。

【解析】【分析】（1）根据筷子文化的意蕴和对筷子文化的了解来分析作答。“七寸六分

长”，代表人有“七情六欲”，是不同于一般动物的情感动物，也时刻提醒人们吃饭时要节制

不当的欲望。

（2）箸“”和“筷”都是上形下声，属于“形声字”，选D。

（3）结合对材料的理解来分析，“筷子”称呼的变迁是因为江浙皖一带的船民的心理需

求，寄托着人们祈求平安、顺利、吉样的心愿。

故答案为：⑴示例一：人有七情六欲。示例二：做事要有分寸。

⑵D⑶“箸”到“筷”的演变，寄托着人们祈求平安顺利、吉样的心愿。

【点评】⑴本题考查考生对文本的理解不了，解答此题要求考生读懂文本，读懂文化意

蕴，结合相关的文化进行分析回答。

⑵本题考查考生对汉字的认识和理解。解答此题要求考生注意平时的积累，基本的语法知

识要掌握，并且能够运用。

⑶本题考查考生对中国传统文化的理解和认识。要求考生结合文本的内容进行分析理解。

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

2．班级开展以君子自强不息“”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。

（1）【设计活动】围绕君子自强不息“”这一主题，活动策划小组设计了以下活动，请你再

设计一个，以丰富活动内容。

活动一：举办君子自强不息“”手抄报比赛

活动二：举办君子自强不息“”演讲比赛

活动三：________

（2）【整理材料】下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料，这些材料中不符合

主题要求的两项是____