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八年级上册生物
人类对细菌和真菌的利用（第一课时）
一、作业设计意图
生物学学科在初中课程中有其独特之处，就是只包含了两年的课程内容，而且每周的课时量少，所以这就要求生物学教师能够在课堂上按质按量地完成每节课的内容，包括生物学作业。而初中生物学课程一向以来重视学生的学习和发展，利用各种评价的手段，比如课堂反应，课堂作业等，重视评价的诊断作用、激励作用以及促进作用。开展课堂评价要非常重视关注生物学科的特点，将评价的重心放在学生的学习活动上，比如在课堂中对学生探究和实践过程的评价，而实践过程中的作业反馈环节显得尤为重要。由于生物学科的特殊性，一般情况下，每节课是设计了预学作业和课堂作业两大板块。作
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