2025年《一块奶酪》优秀教案 人教部编版2.pdfVIP

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

教学课题11、一块奶酪

1.认识本课“诱、舔”等11个生字，认识多音字“处、稍”，理解“争先恐后、

七上八上”等词语的意思，培养主动识字的习惯。

教学目标

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.默读课文，理解课文内容，体会蚂蚁队长面对奶酪时的心理变化过程，同时

体会他以身作则、严守纪律的美好品质，教育学生要自觉遵守集体纪律。

重点难点重点：准确感受蚂蚁队长面对奶酪时的心理变化过程。

难点：懂得具有遵守纪律、严于律己的美好精神品质的重要意义。

教学准备师：准备多媒体课件

生：自主阅读课文，搜集遵守纪律、严于律己的小故事。

课时安排一课时

一、话题交流，引出课题

板书“奶酪”

、1，指名朗读词语，适时提醒学生读准字

音（“奶”的声母是鼻音，“酪”的声母是边音）。

同时出示一组奶酪图片，提问：还记得在哪个故事中，

见过这可口美味的食物吗？（《狐狸分奶酪》）这奶酪把狐狸、

熊兄弟馋坏了，它们都想吃，不过，最终被狡猾的狐狸给骗

光了。

其实，不光它们想吃，小蚂蚁们见到奶酪也会馋得流口

水呢。孩子们，小蚂蚁们面对这美味的奶酪，会有怎样有趣

的反应呢？接下来让我们到童话故事中去一探究竟吧！

2、补充板书，指导学生齐读课题，再次强调读准“奶酪”的

读音。

教

二、初读课文，了解故事

学

1、学生自主朗读课文，注意借助拼音读准生字的读音，读通

句子，同时想一想故事主要讲了一件什么有趣的事情。

过

2、指名分自然段轮读课文，教师适时进行部分字词的朗读

提醒，重点范读指导生字：

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

程诱yòu，不要读成了“秀”的音节；

“舔”读第三声，同时引导学生借助动作理解词义；

“禁”的韵线是前鼻音，且在文中读第四声；

“稍”是一个多音字，在“稍息”一词中读第四声，教师

同时用肢体动作引导学生明确词意。还有一个读音是“shāo”，

组词是“稍微”。

“处”，在本文中读“chǔ”，组词为“处罚”，还有一个读

音是“chù”，组词是“到处”。

3、学以致用,给下面的多音字选择正确的读音。

稍：shāoshào处：chùchǔ

这双鞋子有点小，稍（）微再大一些就好了。

体育课上，老师喊口令：“稍（