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幼儿园小松鼠教案5篇

幼儿园小松鼠教案篇1

活动目标

1、学习口齿清楚地朗读故事，认识故事中出现的字宝宝

2、通过故事的学习，教育幼儿之间应该互相帮助

3、能用故事中的字宝宝说话

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣

5、学会有感情地朗诵《麻雀和小松鼠》，大胆参与讨论

教学重点、难点

1、认识故事中的字宝宝，并用字宝宝说话

2、理解故事的内容

3、同伴之间应该互相帮助

活动准备

松鼠卡片、麻雀卡片、字宝宝卡片、字宝宝大树、字宝宝苹果、圣诞礼物奖品

活动过程

一、活动导入

出示松鼠卡片和麻雀卡片

提问：小朋友们认识这两种动物吗？想不想知道他们之间发生了什么事情？

二、分段欣赏故事

1、讲述第一段故事，引导幼儿思考:谁和谁是好朋友？

2、讲述第二段故事，松鼠在干什么？麻雀又在干什么？松鼠对麻雀说什么了？

3、讲述第三段故事，麻雀晕倒了，是谁救了麻雀?

三、故事交流会

1、老师完整的讲述一遍故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。

2、让幼儿自己寻找好朋友或是客人老师，讲一讲故事

四、认识字宝宝

1、出示字宝宝大树，让小朋友叫醒这些字宝宝

2、小朋友们把自己脚底下的字宝宝苹果粘到字宝宝大树上

3、请小朋友用字宝宝说一句话

4、圣诞爷爷颁发礼品，奖励说的好的小朋友

五、总结

思考：小朋友们喜欢那一种小动物？为什么？

教学反思

本堂活动结束以后觉得基本达到预想的效果，反思了以下几个方面:

1、教学目标基本实现

本堂的教学目标主要是认识字宝宝，并用字宝宝说话，可能是故事上用的时间长了些，所以说话的时间比较仓促

2、幼儿表现的激情很大

孩子们活泼好动，每一个环节都表现得非常踊跃，尤其在奖励礼品的时候

我自身在对儿童的评价和语言表达方面还有待提高

通过这些反思，是我对这堂课有了重新认识。

幼儿园小松鼠教案篇2

活动目标：

1．学唱歌曲，理解歌曲的内容，感受和体验歌曲诙谐、有趣的风格。

2．创编小松鼠的模仿动作，能根据教师动作、体态的提示，理解和记忆游戏动作顺序。

3．在与同伴交换角色时，乐意接受任何同伴的邀请，共同完成韵律活动。

活动准备：

1．在日常活动中，给幼儿听《小松鼠吃松果》这首歌。

2．小松果若干(也可以用图片、玩具代替)。

活动过程：

1．帮助幼儿迁移已有经验，学习“小松鼠爬树”的动作。

★教师：天冷了，小松鼠要准备过冬的食物，它会去哪儿找吃的?你知道它是怎样爬树的吗?请用动作来做一做。

★教师反馈并提升幼儿的回答及他们创编的动作，并带幼儿集体练习。

教师：谁学得最像小松鼠?我们一起来做一做1

2．熟悉音乐。学唱歌曲《小松鼠吃松果》。

★教师随音乐，边做幼儿创编的模仿动作边范唱歌曲。

教师：小松鼠不仅会爬树，还会唱歌呢!听一听，它唱了些什么?

★引导幼儿理解歌词内容，记忆歌词顺序。

教师：你听到歌中唱了些什么?你是用什么方法记住歌词的?

★反馈幼儿记忆歌词的方法，引导幼儿根据教师的动作提示，学唱歌曲2～3遍。

3．幼儿随音乐分角色练习。

★根据歌词的内容，创编小松鼠的模仿动作，并随音乐练习。

★根据歌词的内容，创编松树的不同造型和动作，并随音乐练习。

★分配角色，一半幼儿坐在座位上扮演大树爷爷，一半幼儿四散站立扮演小松鼠，随音乐练习做大树和松鼠的模仿动作。

4．玩“小松鼠吃松果”的游戏。体验共同游戏的友好气氛。

★教师和幼儿共同商议、制定游戏规则：面对面站成双圈，外圈扮演小松鼠，内圈扮演松树(部分幼儿手中有松果)，分别做各自的模仿动作，到最后“刺溜”时，拿到松果的“松鼠”与“松树”相互交换位置，继续做游戏。

★幼儿随音乐做游戏，教师在动作变换前注意提醒幼儿。

幼儿园小松鼠教案篇3

活动目标

练习向上跳动作技能头顶到距离20厘米左右的物体。

愿意参加体育活动。

在游戏中尝试、观察、讨论、探索向上跳的方法。

商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

能根据指令做相应的动作。

教学重点、难点

教学重点：教给孩子向上跳的方法.

教学难点：让孩子掌握向上跳的动作要领.

活动准备

1、松塔2个，充气锤子1个，17个呼啦圈。

2、长凳一个，大海绵垫子一个。

活动过程

一、课前活动：律动

1、出示教具：松塔

2、激发幼儿兴趣：怎么样才能吃到松塔？（幼儿自己想办法）

3、方法：让孩子从中找方法。跳起来用头顶发出声音可以吃到松塔。

4、孩子示范动作要领：

一、蹲。二、摆