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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.敲击音叉的力越大，发出的声音（??）。

A.越高?????B.越响?????C.越轻

2.声音的高低可以用（??）来描述，物体振动越快，声音越高。

A.音量?????B.响度?????C.音高

3.描述声音高低的是（??）。

A.音高??????B.大声??????C.音量

4.同一首乐曲的音符中，（?）。

A.“7”比“1”音高高??????B.“7”与“6”音高相同??????C.“7”比“1”音强

5.用手抓住击打过的音叉后，音叉（??）。

A.继续发出声音?????B.停止发音?????C.声音变轻

6.声音传播的特点有（?）。

A.不能在液体中传播??????B.能在各种物体中传播??????C.只能在空气中传播

7.人的耳郭有（??）的作用。

A.收集声音???B.产生振动???C.传播声音

8.如图所示，编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打，能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是（??）。

A.①????B.②????C.③

9.拨动（??）的声音最强。

A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺

10.声音在（??）中不能传播。

A.水?????B.真空?????C.木尺

二.填空题(共10题，共42分)

1.声带就像一根皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速（???），产生声音。声带越紧，发出的声音越（???）。

2.声音的高低可以用（???）来描述，物体振动的越快，发生的声音就越（???）；物体振动的越慢，发出的声音就越（???）。

3.音量强弱是由物体振动的（???）决定的。音高则是由物体振动的（???）所决定的。

4.我们周围的声音可以分为（???）、（???）和（???）三种。

5.大量事实证明：声音因物体振动而（???）。振动停止，声音（???）。

6.一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越（???），拉得越松，声音越（???）。（选填“高”或“低”）

7.鼓声是由（???）振动产生；二胡的声音是由（???）的振动产生。

8.敲击下面的排钟，哪边的声音高？哪边的声音低？请按照它们发出的声音高低排序。

声音由低到高排序：（???）

9.耳由外耳、（???）、（???）三部分组成。

10.四个完全一样的杯子，依次编号1，2，3，4。在1号杯里盛满水，在2号杯里盛大半杯（约3/4杯）水。在3号杯里盛半杯（约1/2杯）水，在4号杯里盛小半杯（约1/4杯）水。用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口，比较发出的声音。重复几次实验，可得结论：水越多，声音越（???）；水越少，声音越（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.影响鼓声强弱的因素主要是敲鼓的快慢。（??）

2.声音越强，鼓膜振动幅度越小。（??）

3.物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（?）

4.成年男性的声带比成年女性的声带短，所以成年男性的声音通常比成年女性低。（??）

5.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。（??）

6.物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。（??）

7.物体振动的速度越快，发出的声音越强。（?）

8.轻轻地敲鼓面，鼓面的振动幅度比较小，发出的声音比较弱。（??）

9.只要我们对物体用力，物体就能发出声音。?（?）

10.强弱或远近不同的声音引起鼓膜的振动是不一样的。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将下列声音与产生的原因连线。

说话交流???空气柱振动

管乐器奏乐??弦振动

弦乐器奏乐??翅膀振动

音响放音乐??声带振动

蚊子的叫声??扬声器振动

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

2.为什么说“一个巴掌拍不响”？

3.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

4.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

5.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

七.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发