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部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷附答案(典型题).docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷附答案(典型题).docx

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部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.“己所不欲,勿施于人”这句话的意思是说,自己不愿意做的事情,不要强加给别人。因为(??)。

①只有尊重他人,才能赢得他人的尊重

②无论做什么事情,首先考虑自己的需要,至于别人的需要则无关紧要

③不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重

④超越自负,告别自卑

A.①②????B.①③????C.②④????D.①②④

2.关于世界各地的不同建筑,下列说法不正确的是(??)。

A.在非洲草原上,人们用牛粪、泥土建造“牛粪屋”

B.在东南亚,人们居住在干栏式房屋里,通风又防潮

C.在内蒙古大草原上,牧民住在搭建和拆卸都很方便的四合院里

3.著名的敦煌莫高窟在我国的(??)。

A.甘肃

B.四川

C.江西

D.西藏

4.中华文明的发祥地主要是在(??)。

A.黄河、长江流域

B.雅鲁藏布江流域

C.澜沧江流域

5.探戈是(??)的舞蹈。

A.中国

B.夏威夷

C.拉丁美洲

6.在(??),人们双手合十做祈祷的姿势,头向前倾。

A.越南

B.泰国

C.印度

7.人必其自爱也,然后人爱诸;人必其自敬也,然后人敬诸。——(??)

A.孔子

B.扬雄

C.刘湛秋

D.徐特立

8.波斯帝国的建设没有融合(??)的艺术成就。

A.古希腊

B.古埃及

C.古印度

D.古巴比伦

9.下列对早期文明表述不正确的一项是(??)。

A.古埃及文明发源于非洲东北部

B.甲骨文是美国人发现的

C.幼发拉底河和底格里斯河两河之间的地方被称为“两河流域”

D.古印度人在印度河流域、恒河流域驯养动物、种植谷物和棉花

10.人类的早期文明出现于(??)。

A.大河流域

B.高原地区

C.群山山脉

二.填空题(共10题,共58分)

1.新航路的开辟加强了各个大陆之间的(???),拓展了人们的(???),促进了(???)的传播。

2.在全球化时代,世界各国间的接触与交往(???)。来自不同国家的人们之间常常会因为不了解对方的文化而出现(???),甚至出现(???)。

3.我们祖先曾经披着(?????)与(?????),在风雨中徘徊了数万年,终于跨进了文明时代的门槛,他们不仅懂得了遮身暖体,还创造灿烂的(?????)文化。

4.(?????)是凝固的文化,它历经岁月的洗礼,静静地伫立在那里,体现着人们的(?????)和创造。

5.放眼世界,人类拥有的很多文明成就,都可以(???)。

6.豪放的(?????)是(?????)高地的特色文化。

7.古埃及文明发源于(???)。(???)自西南向北从这里流过。古埃及人利用(???)灌溉农田,栽种(???)、(???)和(???)等作物,把(???)变成了“粮仓”。

8.(???)是古埃及文明的象征,在(???)沿岸有遗存近百处,它充分证明了古埃及人在(???)、(???)、(???)等方面所达到的高度。

9.在交相辉映的早期文明中,只有(?????)一直延续至今,未曾中断,这是中华民族(?????)的重要源泉。

10.(???)主要向成员国提供贷款和投资,帮助其发展。

三.判断题(共10题,共20分)

1.草裙舞和花环被称为拉丁美洲的两大特征。(??)

2.我们应该学习西方文明,放弃自己的文明。(??)

3.我们应该学习西方文明,放弃自己的文明。(??)

4.世界文化遗产见证着劳动人民的聪明才智,展现着早期人类文明的辉煌历史。(??)

5.蒙古袍成为蒙古族草原人民的传统服装,与当地的自然环境、人们的生产生活方式有关。(??)

6.殷墟出土的青铜器展现了中国古代辉煌灿烂的青铜文明。(??)

7.科技的发展只会给人类带来福利。(??)

8.“百里不同风,千里不同俗,万里不同情。”在各具特色的自然环境中,人类创造出了绚丽多姿的文化,舞蹈就是其中的一个。(??)

9.为了和其他国家人民和睦相处,我们要想方设法消除文化差异。(??)

10.古代波斯帝国宫殿遗址,始建于公元前5世纪的波斯首都波斯波利斯宫殿。(?)

四.连线题(共1题,共4分)

1.牵线搭桥

苏格兰?????草裙舞

夏威夷?????凯利舞

拉丁美洲????孔雀舞

中国?????探戈、桑巴

五.简答题(共5题,共36分)

1.四大文明古国是什么?文明古国创造的灿烂文化有哪些?

2.四大文明古国是哪几个?它们所创造的文字分别是什么?

3.作为一名小学生,我们应该怎样和不同文明的人相处?

4.请你说一说,不同地区、不同国家的见面礼仪有什么不同,并说说造成

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