2025年花城版音乐一下第16课《司马光砸缸》课（教案）件教案.pdfVIP

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

君子忧道不忧贫。——孔丘

花城版音乐一年级下册第16节《司马光砸缸》教学设计

课时：1课时

课类：设计·应用

教学策略/教学思路：《司马光砸缸》是我国自古相传已久的故事,故事中的主，人公司马光自孩

提时就机智勇敢，关爱他人的品质对学生有很好的教育作用。教材选用此歌曲的目的一方面是为了培

养孩子足智多谋的品质，另一方面运用敲打小打击乐器、编动作、配音响、歌唱等方法来综合运用已

经学习过的音乐知识，让学生尝试进行一次有趣的综合艺术表现，培养学生的想象力、表现力及与他

人合作的能力。

教材分析：《司马光砸缸》是一首典型的叙事歌，有具体的人和事、有情节，词曲结合口语化，歌

曲结构为ABA+尾声，不太复杂。歌词虽然较长，但采用了分节的形式，重复数次，所以不是特别难

记难唱。能熟知8种小乐器的音响效果，并尝试为其伴奏是这节课教学的主要内容。

学情分析：儿童歌舞剧的表演是《课标》（2011版）中新增的一项重要内容。《司马光砸缸》是我

国自古相传已久的故事，故事中的主人公司马光自孩提时就机智勇敢，关爱他人的品质对学生有很好

的教育作用，选上此歌曲的目的一方面是为了培养学生足智多谋的品质，另一方面运用敲打小打击乐

器、编动作、配音响、歌唱等方式来表演儿童歌舞剧《司马光砸缸》，让孩子尝试进行一次有趣的综

合艺术表现，培养学生的想象力、表现力及与他人合作的能力。

教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。

教学用具：课件、录音机

学生用具：课本

课题《司马光砸缸》一课时学科音乐年级一年级

1、知识与技能：能随着录音有感情地演唱歌曲《司马光砸缸》，尝试用打击乐器为歌曲配

音响。

2、过程与方法：通过听、唱、动等多种形式感受历史故事作品《司马光砸缸》所表现的情

教学

绪、风格。能在以诵读、歌唱、打击乐器演奏方式进行的综合表演活动中选择自己合适

目标

的角色，参与其中，与同伴合作愉快。

3、情感态度与价值观：在丰富多彩的综合表现中培养自我表现与团队合作的意识，体会表

演所带来的快乐，激发积极向上的态度。

重点了解《司马光砸缸》的故事，会唱歌曲《司马光砸缸》。

难点学生边听歌曲，边用自己认为合适的乐器和演奏方法为故事的不同情节配音响。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

导入新课教师用多媒体播放故事《司马光问题(悬念)：同学们想一通过提问题，制造悬

砸缸》动画，在小孩掉到水缸时停止想，如果你是司马光，念，激发学生的好奇

播放。你会怎么办?（找大人来与兴趣。同时，激发

帮忙？拿梯子爬上去救学生的求知欲，启发

人？用石头砸破缸？）思维。

讲授新课1、歌曲欣赏：教师播放视频1、学生欣赏视频范唱1、初步欣赏歌曲，给

通过欣赏故事和歌曲，我们在司马光并思考：在司马光的身学生一个全面的印