教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷（典优）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.要使小提琴发出的声音变高，应采取的办法是（?）。

A.调松琴弦?????B.调紧琴弦?????C.增加部分弦线的长度

2.歌手唱到高音时，声带振动的速度（?）。

A.慢??????B.快??????C.不快也不慢

3.敲锣时，声音是由（??）振动产生的。

A.锣面?????B.槌?????C.手?????D.地面

4.如图，在水中敲击两块石头（不接触水槽壁），我们能听到“砰砰”的敲击声，这个实验能够证明（??）。

A.水不能传播声音????B.水能传播声音????C.无法确定

5.物体振动得越快，发出的声音（??）。

A.越高????B.越低????C.不变

6.下面不能用于描述声音的是（??）。

A.高、低?????B.强、弱?????C.多、少

7.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（??）。

A.拉伸钢尺????B.拍打钢尺????C.敲击钢尺

8.发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道，这种做法是利用铁管能（??）。

A.传声?????B.传热?????C.导电

9.下列保护我们听力的方法中错误的是（??）。

A.远离噪声?????B.控制物体发声?????C.耳机音量开到最大

10.小明在调试自己的橡皮筋琴时发现有一根橡皮筋声音太低了，他应该（??）。

A.将这根橡皮筋调紧一些?????B.将这根橡皮筋调松一些?????C.用力弹

二.填空题(共10题，共34分)

1.声音是以（???）的形式传播，当（???）遇到物体时，会使物体产生振动。

2.上课时，老师的讲话声是通过（???）传入学生耳中的。

3.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播。

4.上课时，老师的声音是通过（???）振动传入同学们的耳朵中的。

5.敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片（???）有关。

6.想让鼓声变得更强，我们应（???）（“轻”或“重”）击鼓面。

7.耳朵是我们的（???）器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的（???）。

8.声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动的幅度越小，声音越（???）。

9.物体振动得越快，发出的声音就越（???），物体振动得越慢，发出的声音就越（???）。

10.拔动钢尺、（???）都能发出声音，同时看到物体在（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.琴弦振动部分越长，声音越低；振动部分越短，声音越高。（??）

2.用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。（??）

3.当雨落入水中，水纹呈波形散开这是我们可以听到“滴答”声。这说明声音是以水波为载体传入我们耳朵的。（??）

4.声音有高有低，声音的高低就是声音的大小。（??）

5.物体振动的速度越快，发出的声音越强。（?）

6.轻轻地敲鼓面，鼓面的振动幅度比较小，发出的声音比较弱。（??）

7.音高和音量没有什么区别。（??）

8.在制作乐器的过程中，可以不断改进自己的乐器。（??）

9.每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。（??）

10.小提琴是靠弦的振动发出高低不同的声音。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面器官和主要的功能用线连起来。

鼓膜???????收集声音

外耳道??????把声音信号传递给大脑

听小骨??????把振动转化成声音信号

听觉神经?????传递振动

耳郭???????传送声波?

耳蜗???????产生振动

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共25分)

1.为什么说“一个巴掌拍不响”？

2.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

3.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

4.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

5.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

七.材料题(共1题，共5分)

1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。

八.综合题(共3题，共2