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教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
求知探理明教育,创新铸魂兴未来。
中国网络文学的民族性话语建构研究
课题设计论证
一、研究现状、选题意义、研究价值
(一)研究现状
随着互联网的普及和发展,网络文学已成为当代文学的重要组成部分。中国网络文学自20世纪90年代以来,经历了从无到有、从小到大的发展历程,形成了庞大的读者群体和创作群体。然而,在全球化背景下,中国网络文学面临着西方文学价值观的冲击,民族性话语建构成为亟待解决的问题。
(二)选题意义
文化传承:网络文学作为当代文学的重要组成部分,承载着传承中华优秀传统文化的重要使命。研究网络文学的民族性话语建构,有助于挖掘和弘扬中华优秀传统文化,增强民族自豪感和文化自信。
文化创新:网络文学具有强大的创新活力,研究其民族性话语建构,有助于推动网络文学创作在传承中华优秀传统文化的基础上,实现文化创新,为当代文学发展注入新的活力。
文化交流:网络文学是中华文化走向世界的重要窗口。研究网络文学的民族性话语建构,有助于提升中国网络文学的国际影响力,促进中华文化在国际上的传播和交流。
(三)研究价值
理论价值:本研究将探讨网络文学民族性话语建构的理论基础、内涵和特征,丰富和发展网络文学理论。
实践价值:本研究将为网络文学创作提供理论指导,推动网络文学在传承中华优秀传统文化的基础上实现文化创新。
文化价值:本研究有助于提升中国网络文学的国际影响力,促进中华文化在国际上的传播和交流。
二、研究目标、研究对象、研究内容
(一)研究目标
分析网络文学民族性话语建构的理论基础、内涵和特征。
探讨网络文学民族性话语建构的实践路径和策略。
为网络文学创作提供理论指导,推动网络文学在传承中华优秀传统文化的基础上实现文化创新。
(二)研究对象
中国网络文学中的民族性话语建构。
(三)研究内容
网络文学民族性话语建构的理论基础。
网络文学民族性话语建构的内涵和特征。
网络文学民族性话语建构的实践路径和策略。
网络文学民族性话语建构对网络文学创作的影响。
三、研究思路、研究方法、创新之处
(一)研究思路
文献综述:通过查阅相关文献,梳理网络文学民族性话语建构的研究现状和理论基础。
案例分析:选取具有代表性的网络文学作品,分析其民族性话语建构的内涵和特征。
实证研究:通过问卷调查、访谈等方式,了解网络文学创作者和读者对民族性话语建构的认知和实践。
理论总结:在上述研究的基础上,总结网络文学民族性话语建构的理论基础、内涵、特征和实践路径。
(二)研究方法
文献研究法:通过查阅相关文献,梳理网络文学民族性话语建构的研究现状和理论基础。
案例分析法:选取具有代表性的网络文学作品,分析其民族性话语建构的内涵和特征。
实证研究法:通过问卷调查、访谈等方式,了解网络文学创作者和读者对民族性话语建构的认知和实践。
理论总结法:在上述研究的基础上,总结网络文学民族性话语建构的理论基础、内涵、特征和实践路径。
(三)创新之处
理论创新:本研究将探讨网络文学民族性话语建构的理论基础、内涵和特征,丰富和发展网络文学理论。
方法创新:本研究将采用文献研究法、案例分析法、实证研究法和理论总结法等多种研究方法,提高研究的科学性和全面性。
实践创新:本研究将为网络文学创作提供理论指导,推动网络文学在传承中华优秀传统文化的基础上实现文化创新。
四、研究基础、保障条件、研究步骤
(一)研究基础
课题组成员具有丰富的网络文学研究经验,对网络文学民族性话语建构有一定的了解。
课题组成员具备良好的文献检索和分析能力,能够顺利进行文献综述和案例分析。
课题组成员熟悉实证研究方法,能够通过问卷调查、访谈等方式收集数据。
(二)保障条件
课题组成员将充分利用现有资源,包括图书馆、网络数据库等,进行文献检索和分析。
课题组成员将积极与网络文学创作者和读者进行沟通,确保实证研究的顺利进行。
课题组成员将定期召开课题讨论会,总结研究进展,确保研究任务的顺利完成。
(三)研究步骤
第一阶段(1-3个月):进行文献综述,梳理网络文学民族性话语建构的研究现状和理论基础。
第二阶段(4-6个月):进行案例分析,选取具有代表性的网络文学作品,分析其民族性话语建构的内涵和特征。
第三阶段(7-9个月):进行实证研究,通过问卷调查、访谈等方式,了解网络文学创作者和读者对民族性话语建构的认知和实践。
第四阶段(10-12个月):进行理论总结,总结网络文学民族性话语建构的理论基础、内涵、特征和实践路径。
第五阶段(13-15个月):撰写课题研究报告,进行成果总结和推广应用。
通过以上研究步骤,本研究将全面、深入地探讨网络文学民族性话语建构的理论和实践问题,为网络文学创作提供理论指导,推动网络文学在传承中华优秀传统文化的基础上实现文化创新。
(课题设计论证共1978字)
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