数学趣味性的引入对学习效果的影响研究论文.docx

1、本文档共8页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

数学趣味性的引入对学习效果的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨数学趣味性的引入对学习效果的影响。通过分析数学趣味性的引入背景，探讨其在激发学生学习兴趣、提高学习积极性、促进思维发展等方面的积极作用。本文采用文献研究法、案例分析法等方法，结合实际教学经验，提出相应的教学策略，以期为提高数学教学效果提供参考。

关键词：数学趣味性；学习效果；教学策略；背景分析

一、背景分析

（一）数学趣味性的引入对激发学生学习兴趣的影响

1.数学趣味性有助于激发学生的学习兴趣。传统的数学教学往往注重知识的传授，而忽略了学习的趣味性。将数学趣味性引入教学过程中，可以使学生感受到数学的魅力，从而激发他们对数学的学习兴趣

专业做教案，有问题私聊我

咨询Ta 进入空间

认证主体莲池区卓方网络服务部

IP属地河北

更多 >