2025年1.《大青树下的小学》课堂实录.pdfVIP

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

《大青树下的小学》课堂教学实录

第二课时

教学目标：

1.了解民族小学学生幸福的学习生活。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

教学重难点：

1.抄写描写窗外安静的句子，初步体会这句话的含义。

2.体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

教学过程：

一、谈话导入

美丽的校园，成长的摇篮，梦想启航的地方。通过上节课的学习，我

们已经感受到了大青树下这所小学的美，这节课我们要继续朗读感悟，我

们会进一步发现民族小学的美和课文的美。

二、复习字词

生字词是我们学习课文的拦路虎，拿下拦路虎学习课文才会畅通无阻。老

师看看通过上一节课的学习，拦路虎是不是被大家拿下了?请看大屏幕，

我们开火车读：坪坝汉族

鲜艳打扮飘扬朗读摔跤凤尾竹洁白（强调“摔”是翘舌音）指导书写：读，

最后一笔是点不是捺。

仅供个人学习参考

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

三、研读课文

（一）上课路上感受快乐

1.轻声朗读课文第1自然段，边督边想象：你仿佛看到了什么？你可

以用“我好想看到了——”这样的句式跟你的同学交流你看到的美景。

2.谁来谈谈你的感受？

陈思璇好像看到了有许多同学从不同的地方走来了，有从山坡上走来

的，有从坪坝里走来的，还有从开满绒球花和太阳花的小路上走来的呢！

梁新恩好像看到了不同民族的小学生穿着他们自己的民族服装，非常

漂亮，把学校打扮得绚丽多彩。

贾涵羽好像看到了有许多小朋友向小鸟打招呼，向老师问好，还向国

旗敬礼，可真有礼貌。

师：孩子们，我们一边在头脑中展开想象，一边朗读，就能读得更入

情入境。我们可以感受到上学的路上，同学们是那么得快乐，早晨的校园

是那么得美丽，让我们带着快乐的心情一起读一读第一自然段。（生齐读

第一自然段。）

（二）感受上课时候的安静

1、师：看得出来，读了这一段，你们也很高兴，那么就请你们再读读

二三两个自然段，请各自轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族小学的

仅供个人学习参考

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

君子忧道不忧贫。——孔丘

孩子是怎样上课学习的？用横线画出描写民族小学的孩子们是怎样上课

的句子。

（上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课

文，那声音真好听！）

2、想象拓展：课文中没有具体去描写孩子们是怎么上课的，那你能发

挥你的想象，说说民族小学的孩子们是怎样上课的吗？

姬星愿你想到了大家积极回答问题，小手举得高高的！陈麒宇仿佛看到小

朋友认真听讲，窗外有猴子蹦来蹦去都不去张望，真是两耳不闻窗外事，

一心只读圣贤书啊！王晨鑫听到了可爱的伙伴儿读起书来抑扬顿挫、悦耳

动听。

3、语言训练：这时，如果我们就是窗外的蝴蝶、小猴、小鸟、树枝，

我们会怎样想呢？用上老师给出的句式来说一说。

如果我是一只（），我会（）。

4、读读找找：课文中又是怎么样窗外安静的句子呢？请你用波浪线画

出来。

5、指导理解：课文为什么不直接描写课堂内的安静，而是写窗外很安

静呢？

王靖博你身临其境，感受到树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花草

上，好像都在听同学们读课文，调皮的小动物都在听同学们读课文，这都

仅供个人学习参考

大丈夫处世，不能立功建