2025年心理健康教育宣传周活动方案(10篇) .pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

心理健康教育宣传周活动方案（10篇）

心理健康教育宣传周活动方案精选篇1

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健

康教育是提高中学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内

容。中学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育

和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞

争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识

等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题，在这种情形下，开

展中学心理健康教育，不仅是社会和时代发展的需要，是对传统

学校教育的重要补充，也是学生全面发展、实施素质教育的需要。

提高高中生心理素质，培养高中生健全人格，具有十分重要的价

值和意义。

一、指导思想

1、对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，

增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人

格和良好的个性心理品质。

2、对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心

理访谈和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康

水平，增强发展自我的能力。

3、以面向全体学生为主，个别辅导为辅，配合班主任让心理

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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

健康教育真正渗入课堂，注重活动体验和心灵感悟，追求“教学

无痕”的最高意境和“润物细无声”的教育效果。

二、工作目标

继续坚持面向全体学生，以“预防为主、治疗为辅”为方针，

以“发展学生个性特点，培养学生健康人格”为目标，构建“心

理访谈室为主体、班级为主导、优化校园心理健康教育环境为手

段”的全方位、立体式的心理健康教育模式。

（一）学习心理。包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能

开发、心理调适、对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力、

提高学习效率。

（二）建立对他人积极的情感反应，适应各种人际环境，教

给学生基本的人际交往技巧等。主要教给学生正确处理好师生、

生生及亲子关系等。

（三）自我调适。要引导学生正确认识自我、评价自我、帮助

其树立信心，获得积极的自我认同感。要让他们学会调节和控制

自己的情绪和意志。

（四）青春期心理。要让学生了解青春期身心发展特征、卫

生常识，引导学生正确看待异性交往，培养正确的恋爱观、婚姻

观等。

（五）生活和社会适应。要培养学生具有主动适应生活和社

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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

会的各种变化的能力，提高抗挫折的心态和能力，在各种意外环

境下学生能够自我保护。同时要加强对学生的职业指导，增强对

预期生活方式或社会环境的适应能力。

三、开展多种多样心理教育途径和方法

（一）心理健康教育

这项教育工作应全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教

学、各项教育活动、班主任工作中，注重对学生心理健康的教育，

这是心理健康教育的主要途径。

1、心理健康活动课。包括心理训练、角色扮演、游戏辅导、

心理知识讲座等，普及心理健康科学知识；偏重于对学生心理品

质的全面培养。具体内容包括智能训练、学习心理指导、情感教

育、人际关系指导、自我心理修养指导等内容。（根据学校情况针

对性开展）

2、专题讲座形式。由心理专家主讲，在全校普及心理