第9课《知法守法维护权利》第二节《守法不违法》（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册.docx

第9课《知法守法维护权利》第二节《守法不违法》（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

设计思路

本节课以统编版道德与法治六年级上册第9课《知法守法维护权利》第二节《守法不违法》为核心，结合学生实际情况，以培养学生的法律意识、自觉遵守法律为目标。通过案例分析、小组讨论、互动游戏等多种教学手段，引导学生了解法律的作用，认识违法行为的危害，提高学生的法治观念，使其在日常生活中能够自觉守法，维护自身和他人的合法权益。课程设计注重理论与实践相结合，旨在培养学生的法治素养，为构建和谐社会贡献力量。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括法治意识、理性思维和社会责任感。通过本节课的学习，学生将能够：

1.增强法治意识，理解法律对于维护社会秩序和公民权益的重要性。

2.培养理性思维，能够分析违法行为的后果，提高识别和防范违法风险的能力。

3.提升社会责任感，自觉遵守法律法规，积极参与社会法治建设，为构建法治社会贡献力量。

重点难点及解决办法

重点：理解法律的定义、作用，以及如何守法不违法的具体行为准则。

难点：将法律意识转化为学生的自觉行为，以及如何在实际生活中运用法律知识维护自身权益。

解决办法：

1.通过生动的案例讲解，使学生深刻理解法律的作用和重要性，引导学生认识到守法是每个公民的基本义务。

2.采用小组讨论方式，让学生分析身边可能发生的违法行为，讨论如何避免和应对，从而将法律知识内化为行为准则。

3.设计角色扮演或情景模拟活动，让学生在模拟情景中学习如何运用法律知识解决问题，提高其法治实践能力。

4.强化家校合作，通过家长会等形式，让家长了解课程内容，共同督促学生在家庭和社会生活中践行法治精神。

5.定期进行法律知识测试或问答，检测学生的学习效果，及时巩固重点知识，突破理解难点。

教学资源准备

1.教材：人手一册统编版道德与法治六年级上册教材。

2.辅助材料：准备相关法律知识宣传册、法治教育视频片段、法律案例讨论资料。

3.教学设施：确保教室内的多媒体设备（如投影仪、电脑）正常运作，以及音响系统用于播放视频和音频材料。

4.教室布置：将教室划分为讨论区域，便于学生分组讨论和分享。准备白板和记号笔，用于记录讨论要点。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括法律案例和法治知识PPT，明确要求学生预习法律的基本概念和守法的重要性。

设计预习问题：设计问题如“举例说明法律对个人生活的影响”、“如何做到守法不违法”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读预习资料，理解法律的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，教师进行初步评估。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个违法行为导致的严重后果的故事，引出课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解法律的定义、作用以及守法不违法的具体行为准则。

组织课堂活动：设计小组讨论，讨论如何在实际生活中守法，以及如何应对违法行为。

解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将法律知识应用到实际生活中。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：学生勇敢提问，参与讨论，深化对法律知识理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解法律知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何守法。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生撰写一篇关于如何在生活中守法的短文。

提供拓展资源：提供相关法律知识网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，将所学知识应用到实际生活中。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，加深对法律知识的理解。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行学习反思，提升自我认知。

本节课的教学实施过程围绕“守法不违法”这一核心知识点，通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，逐步引导学生理解法律的重要性，并学会在实际生活中遵守法律，达到教学重难点的有效突破。

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