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自然拼读法完整教案

目录课程介绍与目标基础知识讲解拼读技巧训练阅读理解能力提升写作表达能力培养口语交流能力锻炼课程总结与回顾

课程介绍与目标01

0102自然拼读法（Phonics）是英语母语国家孩子学习阅读的基本方法，通过掌握字母及字母组合的发音规则，达到“见词能读、听音能写”的效果。自然拼读法基于英语是表音文字的特性，通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，形成英语发音意识和英语发音能力。自然拼读法定义及原理

让学生掌握44个基本音的字母和字母组合以及一些英语拼写和读音规则，能快速记住单词拼写与读音。通过自然拼读法的学习，学生能够自主阅读简单的英文原版书籍，提高英语阅读速度和阅读理解能力。培养学生的英语语音意识，提高学生的英语发音准确性和口语表达能力。教学目标与要求

01课程总共分为10个单元，每个单元包含2-3个课时，共计30个课时左右。02每个课时45分钟，包括知识讲解、示范练习、学生自主练习和互动游戏等环节。03课程时间安排在学生课余时间，每周2-3次，持续3-4个月。课程安排与时间

基础知识讲解02

01元音字母发音a,e,i,o,u的发音规则及常见组合，如ai,ay,ee,oa等。02辅音字母发音b,c,d,f,g等辅音字母的发音规则及常见组合，如bl,br,ch,ck等。03特殊字母组合发音如th,sh,ch,wh等的发音规则。字母发音规则

通常位于单词的第一个音节上。单音节词重音双音节词重音多音节词重音通常位于第一个或第二个音节上，与单词的词性和拼写规则有关。通常位于倒数第三个音节上，但也有例外情况。030201单词重音规律

010203根据单词中的元音字母来划分音节，每个元音字母构成一个音节。元音字母划分法根据单词中的辅音字母来划分音节，辅音字母通常与后面的元音字母一起构成一个音节。辅音字母划分法结合元音字母和辅音字母的划分方法，更准确地划分单词的音节。混合划分法音节划分方法

拼读技巧训练03

元音字母组合发音长元音如/i:/、/?:/、/a:/、/?:/、/u:/，通过字母组合ee、ea、ai、ey等发音。短元音如/?/、/e/、/?/、/?/、/?/，通过单个元音字母a、e、i、o、u发音。双元音如/e?/、/a?/、/??/等，通过元音字母组合发音。

03辅音连缀发音如bl、pl、br等，注意连读时的音变现象。01辅音字母基本发音如b发/b/、p发/p/、t发/t/等。02辅音字母组合发音如ch发/t?/、sh发/?/、th发/θ/或/e/等。辅音字母组合发音

如单词hour中的h不发音，单词comb中的b不发音。不发音的字母如too（也）、two（二）、to（到）发音相同但拼写不同。同音异形词在非重读音节中，元音字母的发音往往会被弱化，如a在comma中发/?/。弱读音节特殊发音规则

阅读理解能力提升04

优先选择包含丰富词汇和句型的文章，以帮助学生扩大词汇量并提高句法意识。鼓励学生阅读不同题材和体裁的文章，包括故事、科普、历史等，以培养广泛的阅读兴趣。选择适合学生年龄和认知水平的阅读材料，确保内容有趣且易于理解。阅读材料选择建议

训练学生进行快速浏览和略读，以迅速了解文章大意和关键信息。教授学生使用意群阅读法，将单词组合成有意义的短语或句子，提高阅读流畅性。引导学生进行大量阅读实践，通过不断练习提高阅读速度和理解能力。阅读速度提高策略

教授学生识别和理解文章中的主旨、细节、作者观点等关键信息。训练学生运用逻辑推理和上下文线索来推测生词或短语的含义。引导学生学会分析文章结构和段落关系，以便更好地理解文章内容和逻辑关系。阅读理解题解题技巧

写作表达能力培养05

简明扼要，概括文章主题。标题分段清晰，每段围绕一个中心思想展开。正文统一字体，合理排版，增加文章可读性。字体与排版正确使用标点符号，表达语气和停顿。标点符号写作基本规范介绍

写作步骤指导2.列出提纲4.修改润色根据主题，列出文章的主要内容和结构。检查语法、拼写错误，调整句子结构，增加文采。1.审题立意3.撰写初稿5.复查定稿仔细审题，明确写作目的和主题。按照提纲，分段撰写文章的初稿。再次检查全文，确保内容完整、逻辑清晰。

【范文一】《自然拼读法的学习与应用》点评该范文详细介绍了自然拼读法的原理、学习方法和应用实例，结构清晰，逻辑严密。作者在阐述自然拼读法的重要性时，运用了具体的数据和案例，增强了文章的说服力。同时，文章的语言简练、流畅，易于理解。优秀范文欣赏与点评

《自然拼读法在英语启蒙教育中的实践》【范文二】该范文结合英语启蒙教育的实际，探讨了自然拼读法的应用与实践。文章首先分析了英语启蒙教育的现状和需求，然后介绍了自然拼读法的优势和特点，最后提出