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第I部分单选题(100题)
1.[单选题]核心技术能力是企业通过特有的技术要素和技能或各种要素和技能的独特的组合来创造具有自身特性的技术,以产生稀缺的、不可模仿的技术资源(包括技术和知识等)的企业能力。根据上述定义,下列不属于企业核心技术能力的是()。
A:原IBM公司掌握大型超级计算机的制造技术
B:微软公司掌握操作系统的开发技术
C:联想公司掌握个人计算机的制造技术
D:Google公司掌握网络搜索的关键技术
答案:C
2.[单选题]在一次实验中,研究人员将大脑分为若干个区域,然后扫描并比较了每个人大脑各区域的脑灰质含量。结果显示,智商测试中得分高的人与得分低的人相比,其大脑中有24个区域灰质含量更多,这些区域大都负责人的记忆、反应和语言等各种功能。从这段文字中,我们可以推出()。
A:聪明的人在大脑24个区域中含有灰质
B:智商低的人大脑中不含灰质
C:智商高的人,记忆、反应和语言能力都强
D:大脑中灰质越多的人,智商越高
答案:C
3.[单选题]古希腊和古代中国相似的经验知识曾产生了相似的理论洞察力,比如亚里士多德和《墨经》对杠杆原理的认识。但是,古希腊的初始力学理论很快发展成理论知识的综合体,而中国墨家的力学传统在战国之后就中断了。不擅长观察、认识物体运动并形成系统的理论,这是中国古代科学传统中一个明显的“软肋”。相比之下,中国人在解决实际问题方面的建树更加突出。这段文字意在说明()。
A:中国古代科学发展的特点
B:中国古代科学传统中断的原因
C:古代中国对于力学最初的研究不逊于古希腊
D:力学理论的不完备是中国古代科学研究的弱点
答案:A
4.[单选题]天鹅:塑料()
A:珊瑚:海藻
B:莼菜:玻璃
C:山猫:狐狸
D:迪拜:东京
答案:B
5.[单选题]数学是做研究,奥数是做题目。获得奥数金奖只能证明考试的能力,而不代表研究的能力,研究的根本是找问题。奥数只训练别人的题目,而不知道去做自己的题目。以下哪项如果为真,能够最有力地削弱上述观点?()
A:有五名在中学奥数竞赛中获奖的学生后来到国外留学
B:很多奥数竞赛获奖后被保送到大学的学生,在大学里考试成绩也很好
C:数学系的博士生有不少在读中学时都参加过奥数竞赛
D:只要获得省级奥林匹克数学竞赛二等奖以上,就有机会被重点大学免试录取
答案:C
6.[单选题]“口感好”“有营养”“无污染”……随着这些理念的______,有机产品迅速增长。然而,一些问题也开始______:有的生产或销售企业有机产品认证标志使用不规范;有的企业甚至以普通产品______有机产品。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。
A:推行突现替换
B:推进凸现代替
C:推广凸显假冒
D:推动突显冒充
答案:C
7.[单选题]布告:棉布()
A:波澜:水波
B:花费:兰花
C:浅薄:深浅
D:电话:停电
答案:B
8.[单选题]关键个案抽样指的是选择那些可以对事情产生决定性影响的个案进行的研究,目的是将这些个案中获得的结果逻辑地推论至其他个案。下列属于关键个案抽样的是()。
A:对所有购买产品的顾客进行电子邮件调查以了解产品可以从哪些方面进行改进
B:制定严格的电话抽样方案,要求调查员电话访问顾客搜集对产品包装的反馈
C:对若干6岁儿童进行访问以剔除专门为6岁儿童开发但不受欢迎的糖果口味
D:在居民区中随机寻找符合产品香味调查的对象,邀请被调查者完成一份调查问卷
答案:C
9.[单选题]中国当今的家庭教育可能是世界上最糟糕的家庭教育,出现了种种误区,这些误区并非今天才有。近代以来,传承千年的教育体系逐渐断裂,走上了另外一面。从1905年废科举之后,教育体系就发生了根本性的变化,原本以德行为第一的目标没有了,变成了以传授知识为主,传统的家庭教育慢慢消失,唯知识的教育盛行。在以经济为第一目标的社会环境下,人们已没有教养孩子的意识,特别是富豪精英,没有一个知道应该如何教育孩子,只是把孩子扔到物质享受中,看起来似乎是给孩子最好的物质条件,但实际上是用物欲淹没孩子。就比如某名人之子,15岁就驾车上街,那是在找死,不是自己出车祸,就是把别人撞死。这段文字意在说明()。
A:我们给孩子最好的物质条件的同时要注重引导其思想
B:我国在家庭教育中应重视德行教育
C:我国家庭教育出现了种种误区
D:我国应重塑传承千年的教育体系
答案:B
10.[单选题]______对于感时花溅泪相当于高兴对于______。()
A:憔悴人比黄花瘦
B:哀伤一日
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