部编版语文三年级下册第二单元教学设计1062 .pdf

第二单元学习目标

教材分析

本单元以寓言为专题，选编了寓言故事《守株待兔》《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿

腿》，还有一首寓言诗《池子与河流》，从不同的故事中讲述不同的道理。本单元还

安排了“口语交际”“习作”和“语文园地”，其中“语文园地”包括“交流平台”“词

句段运用”书写提示”“日积月累”，另外还有“快乐读书吧”，指导学生读著名

的寓言故事。教学本组课文，首先引导学生熟读课文，抓住课文的主要内容，感悟

课文的寓意，学习正确对待事物的方法。

课题内容简说

本文是一篇文言文，讲的是有一个种田人因偶然捡到一只撞死在树

桩上的野兔，从此以后就放下农具守在树桩旁，结果不但没有捡到兔子，

守株待兔

还被世人嘲笑的故事，告诉我们凡事应积极主动地去做，不要妄想不劳

而获。

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本文讲述了国王橱柜里的铁罐骄傲自大，瞧不起陶罐，埋在土里许

陶罐和铁多年后，陶罐出土成为文物，铁罐化为泥土，消失得无影无踪。这个故

罐事告诉人们：每个人都有长处和短处，既要看到别人的长处，也要正视

自己的短处，相互尊重，和睦相处。

本文讲述了在丛林中，一只鹿遇到狮子之后奋力脱险的故事，告诉

鹿角和鹿

我们尺有所短，寸有所长的道理，让我们既要看到事物的长处，又要看

腿

到事物的短处，还告诉我们不要光图外表的美丽。

池子与河本文是一首寓言诗，用对话的形式讲述了池子因贪图安闲而干枯，

流河流因奔流不息而长流不断，告诉我们：才能只有充分利用，才会散发

1部编版语文三年级下册—第二单元教学设计

光彩，奋斗的人生才有意义。

学习目标

1.认识31个生字，学会31个生字，积累好词好句。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，明白故事蕴含的道

理。

3.分角色朗读课文，体会作者的表达方式。

4.学编寓言故事。

学习重点

1.学会本单元的生字及新词，读懂课文内容。

2.有感情地朗读课文，明白故事中蕴含的道理。

3.结合实际生活，学习正确看待事物的方法。

课时分配

5.守株待兔1〜2课时

6.陶罐和铁罐2〜3课时

7.鹿角和鹿腿2〜3课时

8*.池子与河流1〜2课时

口语交际•习作•语文园地3〜4课时

教法与学法

1熟.读课文，了解主要内容，体会故事蕴含的道理。并结合生活实际谈体会，

使道理更深入人心。

部编版语文三年级下册—第二单元教学设计2

2通.过课本剧和小练笔的形式，深入课文内容，加深对课文内容的理解。

5.守株待兔

课题守株待兔课型新授课

|本文是一篇文言文，讲的是一个种田人因偶然捡到一只撞死在树桩|

，上的野兔，从此以后就放下农具守在树桩旁，结果不但没有捡到兔子，I

设

计I还被世人嘲笑的故事，告诉我们凡事应积极主动地去做，不要妄想不劳I

说

明1而获。在教学中，首先要求学生读通读顺课文内容，再根据注释、插图I

I及课件理解每句话的意思，明白故事中