原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
小学语文教学中多元智能的应用研究论文
”
摘要：本文旨在探讨小学语文教学中多元智能理论的应用及其对提高教学质量与学生综合素质的作用。通过对多元智能理论的概述，本文分析了其在小学语文教学中的具体应用策略，并提出了相应的教学建议，以期为我国小学语文教育改革提供参考。
关键词：小学语文教学；多元智能；教育改革；教学质量
一、引言
（一）多元智能理论概述
1.多元智能理论的提出
多元智能理论是由美国心理学家霍华德·加德纳于1983年提出的。该理论认为，人的智力结构并非单一的，而是由八种相互独立的智能组成，包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际交往智能、自我反省智能和自然探
文档评论（0）