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小学课本中的英雄人物读后感

TOC\o1-2\h\u13151第一章小学课本里的英雄：时代的精神坐标 1

2777第二章以王二小为例：课本中的英雄事迹 1

29113第三章英雄故事的主要元素：勇敢与奉献 1

22244第四章我的初印象：英雄带来的震撼 2

29940第五章深入思考：英雄品质的当代意义 2

8509第六章英雄话语的力量：引用课本原文 2

31588第七章英雄精神的传承：我们能做什么 3

14488第八章铭记英雄：从课本到生活的感悟 3

第一章小学课本里的英雄：时代的精神坐标

小学课本就像一个装满宝藏的盒子，里面的英雄人物是一颗颗璀璨的明珠。这些英雄人物来自不同的时代，他们有着不同的身份和经历，却共同构成了我们这个民族的精神坐标。比如说刘胡兰，在《刘胡兰》这篇课文里，我们了解到她面对敌人的铡刀，坚贞不屈。那时候她还只是个年轻的姑娘，却有着钢铁般的意志。这些英雄们的故事时刻提醒着我们，在不同的历史时期，都有这样勇敢无畏的人，为了正义、为了民族的尊严和解放，毫不犹豫地奉献出自己的一切。他们的存在让我们知道，无论遇到多大的困难，都要有坚定的信念，勇往直前，他们是我们在成长道路上永远的精神指引。

第二章以王二小为例：课本中的英雄事迹

王二小的故事在我们的小学课本里是那么的令人难忘。在那篇课文里，清晰地讲述了他把敌人带进八路军的埋伏圈的英勇事迹。王二小只是一个放牛娃，本来可以过着简单平静的生活。但是当他看到敌人来侵略自己的家乡，残害乡亲们的时候，他没有丝毫的畏惧。“王二小装着听话的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。”就像课本里写的这样，他机智地利用敌人对他的信任，成功地将敌人引入了绝境。最后他牺牲了自己年轻的生命，可他的勇敢和机智却永远地留在了我们心中。他的故事告诉我们，即使是一个小小的少年，也能在面对强大的敌人时，做出伟大的壮举，这种英雄气概是没有年龄限制的。

第三章英雄故事的主要元素：勇敢与奉献

小学课本里英雄故事大多包含着勇敢和奉献这两个主要元素。就像狼牙山五壮士，在《狼牙山五壮士》这篇课文中，我们能深刻地体会到这两点。他们在面对数倍于己的敌人时，毫不退缩。“他们把从敌人手里夺来的枪砸碎了，高呼着口号，相继从悬崖往下跳。”这是一种怎样的勇敢啊！他们知道跳崖可能就意味着死亡，但为了不被敌人俘虏，为了完成任务，他们毅然选择了奉献自己的生命。这种勇敢不是莽撞，这种奉献不是一时冲动，而是出于对祖国、对人民深深的爱。他们的故事让我们懂得，在生活中，当我们面临困难或者需要为了更伟大的目标时，也要拿出这种勇敢和奉献的精神。

第四章我的初印象：英雄带来的震撼

当我第一次在课本里读到这些英雄的故事时，内心受到了极大的震撼。记得读到董存瑞炸碉堡的故事时，那篇课文对当时的场景描写得很细致。董存瑞手托炸药包，以自己的身体为支架，炸毁了敌人的碉堡。当时我就想，怎么会有如此勇敢的人呢？他在那一瞬间，心里想的肯定是要为了胜利，为了身后的战友和百姓。他的年龄也不大啊，却能做出这样惊天动地的事情。这种震撼不仅仅是因为他所做的事情的危险性，更是因为他内心深处那股坚定的力量。从那以后，这些英雄的形象就深深地印刻在了我的脑海里，让我知道了人可以为了信仰和理想，爆发出超乎想象的力量。

第五章深入思考：英雄品质的当代意义

英雄的品质在当代仍然有着不可忽视的意义。像课本里的雷锋，他的故事影响了一代又一代的人。雷锋那种无私奉献、助人为乐的品质，在现在这个社会显得尤为珍贵。“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”他随时随地都在帮助别人，从不计较个人得失。在当今社会，虽然我们生活在和平年代，没有战争的硝烟，但是我们也面临着各种各样的挑战。比如在社区里，有些人可能需要帮助照顾老人或者孩子，这时候如果我们能发扬雷锋的精神，主动伸出援手，那我们的社区就会变得更加温暖。英雄的品质就像是一盏明灯，在现代社会的各个角落都能照亮我们前行的路。

第六章英雄话语的力量：引用课本原文

课本原文中的英雄话语有着巨大的力量。就像黄继光在抗美援朝战争中的英勇事迹，课本里写道：“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人正在疯狂扫射的机枪口。”他在冲向敌人机枪口的时候，也许心里有着坚定的信念，那就是为了胜利，为了祖国和人民。这些简单而又震撼人心的描述，让我们仿佛能看到当时的场景。英雄们的话语虽然不多，但每一个字都充满了力量。他们用自己的行动诠释了什么是忠诚、勇敢和奉献，而课本里的这些原文，把这种力量传递给了一代又一代的读者，激励着我们去成为像他们一样的人。

第七章英雄精神的传承：我们能做什么

我们要传承英雄的精神，那我们能做些什么呢？其实在日常生活中就有很多机会。比如说在学校里，我们可以