2025年词块教学在高中英语写作中的应用.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

词块教学在高中英语写作中的应用

在高中英语教学过程中，英语写作占据着非常重要的比重，但目

前高中写作的教学方法过于注重教师的引导作用，忽略了学生的主体

作用，严重影响了学生的英语写作水平，也不利于提升学生写作的积

极性。运用词块教学法，能够为学生的英语写作水平的提升奠定扎实

的基础，能够引导学生更加科学地进行英语写作的学习，同时还能够

着力培养学生的英语语感，为学生写作水平的提升打下扎实的基础。

这是高中英语写作的重要基础，也是词块教学在高中英语中的重要应

用。

1.积极引入教学例句，提升学生的英语表达能力

在高中英语写作教学中，运用词块教学法，通过教学例句的引入，

能够使得高中学生的英语写作学习更加明确，更加系统。如在lead

a…life这个词块的教学中，教师可以结合学生的学习重点以及写作

教学进程，在学生可以理解的程度上，为学生提供一定的例句，People

inthepastledahardandpoorlife.教师在提供例句后，要求

学生结合词块的意义，对例句进行翻译。由于中英文之间的差异，学

生在翻译这个新词快组成的例句时，难免会出现意思相近的句子。这

时候，教师可以提供准确的译文，引导学生前后对照译文，培养学生

良好的英语表达能力。或者，在高中英Z写作教学中，运用词块教学

法，教师为学生提供一定的中文句子，并指导学生在翻译的过程中，

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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

运用固定的词块，通过有效的训练，为学生的写作建构系统的模块，

使得学生有话可说，有句可写，提升学生的英语写作和表达能力

2.提前做好词块导学案，引导学生更有针对性的学习

在高中英语写作教学中，利用词块教学法，还可以借助于词块导

学案，帮助学生更有针对性地学习。词块导学是指高中英语教师在英

语写作的教学过程中，结合学生的学习情况，结合英语写作教学的既

定计划，将固定的词块糅合到英语导学案中，通过导学案来引导学生

自主学习，主动性地投入到学习中。在高中英语写作教学中，教师需

要深入地分析和绘制导学案，在导学案中需要融合高中英语写作中所

需的重点词块，这类型的导学案是学生英语写作学习的基础，是引导

学生更有针对性地进行英语学习的关键。如在学习词块“thefactis”

时，这类型的词块本身是高中英语写作中的重点词汇，教师可以结合

学生所学课本的内容，结合学生的实际生活，为学生列举这个词块的

常见句子，引导学生深入地理解这个词块，这是高中英语词块导学的

基础。在写作教学实践中，教师在利用词块导学案时，应该在写作课

程开讲前，提前将词块导学案发放给学生，鼓励学生积极主动开展自

学，熟悉导学案中的重点词块，提前熟悉新学词块的含义及生活中的

具体应用。特别是对于一些比较复杂的词块，通过学生的自学能够使

得学生借助于教师导学案中提供的案例，深入浅出地理解词块的含义。

3.运用词块来训练仿写能力，提升学生的书面表达

在写作教学中，利用词块教学法，教师还应该借助于丰富的词块，

并将词块的含义生活化等方式，来引导学生积极进行仿写训练。当然

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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

这种词块教学法下的仿写