Unit 1 第3课时 Section A（Grammar Focus-4c）导学案.docxVIP

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Unit1第3课时SectionA（GrammarFocus-4c）导学案

导学案

教学目标

语言能力：能够熟练相关的语法知识；

文化意识：通过学习语法“通过……的方式怎样做某事”，认识到中英语言上的相似性和差异性；

思维品质：通过语法结构的学习，思考如何运用语法结构帮助我们提高英语的听、说、读、写的能力；

学习能力：通过语法学习的方法，培养语法结构分析，从而提升语言综合运用能力。

重难点

1.掌握重点单词的词义、词性、发音、固定搭配等；

2.通过语法结构的分析，一定程度上排除听、说、读、写障碍。

教学准备

教具准备:多媒体

课前准备：学生完成预习案

预习案（5mins）

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【单词】

??????v.重复；重做

????n.笔记；记录v.注意；指出

???n.朋友；伙伴

???????n.物理；物理学

?????????n.化学

????????v.记忆；记住

???????n.模式；方式

【短语】

repeat_________loud大声重复

_________notes记笔记

pen_________笔友

_________sentencepatterns背句型

practice_________练习口语

【语法】

思考：

by+动名词，用how来提问，表示做某事的方式

by+交通工具，中间不能用the

by+反身代词，独自，反身代词根据主语而定

by+名词，固定搭配

by+动作执行者，被谁……

by+地点名词，靠近……

by+时间点，时间用现在完成时或一般将来时

by+the+身体部位，常与动词catch/hold等连用(名词前需加冠词)

单词学习

repeat→____________(三单)→____________(现在分词)

→____________(过去式/过去分词)

note→____________pl.

pal→____________pl.

physics→____________adj.物理的

chemistry→____________adj.化学的

memorize→____________memoryn.记忆

pattern→____________pl.

语法学习

by+动名词，用how来提问，表示做某事的方式

by+交通工具，中间不能用the

by+反身代词，独自，反身代词根据主语而定

by+名词，固定搭配

by+动作执行者，被谁……

by+地点名词，靠近……

by+时间点，时间用现在完成时或一般将来时

by+the+身体部位，常与动词catch/hold等连用(名词前需加冠词)

回顾总结

【Keywords】

_____________v.重复；重做

noten._____________

paln._____________

physicsn._____________

chemistryn._____________

_____________v.记忆；记住

pattern_____________

【KeyPhrases】

_____________________大声重复

_____________________记笔记

_____________________笔友

_____________________背句型

_____________________练习口语

【Grammar】

by+_______________，用how来提问，表示做某事的方式

by+_______________，中间不能用the

by+_______________，独自，反身代词根据主语而定

by+名词，_______________

by+_______________，被谁……

by+_______________，靠近……

by+_______________，直到……，在……之前

by+the+_______________，常与动词catch/hold等连用(名词前需加冠词)

巩固练习

PracticeOne：Fillintheblankswiththecorrectform.

PracticeTwo：【Speaking】Inviteyourpartnertohaveatalk.

PracticeThree：Choosethewordyouhear.

PracticeFou