第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固（大单元教学解读）七年级历史上册（统编版2024） .docxVIP

统一多民族封建国家的建立和巩固

夏商周时期

课标解读

目

目录

课时目标

单元概览

内容建构

课标解读课时目标单元概览内容建构

①通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义、西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。

②通过了解休养生息政策、“文景之治”、张骞通西域、“丝绸之路”的开辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到

国力强盛的变化及原因。

③通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡，了解佛教传入和道教产生的背景。

④知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。

知道：能列举出具体的历史史实和现象。

了解：说出历史史实和现象背后的来龙去脉及历史演变的基本特征。

理解：当历史史实在新情境出现时，仍然能够揭示其本质。

认识：用正确的价值观对历史事物进行评价，探寻历史规律。

课标解读课时目标单元概览内容建构

秦统一

秦统一中国

秦末农民大起义

西汉建立和“文景之治”

大一统王朝的巩固

②理解中央集权制度的内容及影响。(史料实证、历史解释)

③知道秦朝巩固统一的措施及作用，认识到统一多民族国家的建立在中国历史上的意义。(史料实证、家国情怀、唯物史观)

①知道秦朝暴政的主要表现。(史料实证)

②了解陈胜吴广起义和刘邦项羽起义的基本史实及历史意义。(时空观念、历史解释)

③知道秦朝灭亡的根本原因，认识到得民心者得天下的道理。(唯物史观、家国情怀)

①了解楚汉之争的过程及性质，知道西汉建立的基本史实。(时空观念)

②知道西汉采取休养生息政策的原因、内容及作用。(史料实证、历史解释)

③知道文景之治的措施及表现，了解这一时期社会经济发展的基本概况，通过对比秦亡汉兴，认识到人民群众的力量。(史料实证、唯物史观、家国情怀)

①了解汉武帝巩固大一统王朝的背景，知道汉武帝巩固大一统王朝在政治、经济、思想、军事等方面采取的措施。(史料实证)

②理解大一统措施的历史影响。(历史解释)

③认识到大一统措施有利于统一多民族国家的巩固和发展，有利于加强民族凝聚力和国家认同感(唯物史观、家国情怀)

课标解读课时目标单元概览内容建构

东汉的兴衰

沟通中外文明的丝绸之路

秦汉时期的科技与文化

①知道东汉建立和光武中兴的基本史实，了解当时社会经济发展的具体表现。(时空观念、史料实证)

②知道外戚宦官交替专权和豪强大族势力的膨胀是导致东汉走向衰亡的重要原因，知道黄巾起义加速了东汉的灭亡。(唯物史观、历史解释)

③通过学习东汉的兴衰史，认识到社会安定是国家富强的基础和前提。(家国情怀)

①了解张骞两次出使西域的相关史实。(史料实证、历史解释)

②知道丝绸之路的路线，正确认识丝绸之路在东西方经济、文化交流中的作用。(时空观念、史料实证、历史解释)

③知道西汉管理西域的相关措施，学习张骞、班超等人持之以恒，敢于冒险的精神。(史料实证、家国情怀)

①了解造纸术的发明、张仲景和华佗对中医的贡献、《九章算术》、司马迁的《史记》、道教兴起和佛教传入等基本史实。(史料实证)

②知道这一时期科技、文化取得突出成就的原因。(唯物史观、历史解释)

③认识到秦汉时期我国科技在世界的领先地位及其对人类文明的巨大贡献。(家国情怀)

课标解读课时目标单元概览内容建构

秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固

秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固

公元前221年，秦灭六国，统一中国，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。秦始皇确立中央集权制度，推行一系列巩固统一的措施，对后世有深远影响。然而，秦朝实行残暴统治，最终被大规模的农民起义推翻。

西汉建立后，统治者采取休养生息政策，使经济得以恢复，社会趋于稳定。在汉武帝统治时期，中央集权制度得到进一步巩固和发展。

东汉建立初期，出现“光武中兴”的局面。东汉后期，政治动荡，社会危机日趋严重。

秦汉时期，科技与文化都有突出的成就。汉朝开通的丝绸之路，促进了中外经济、化的交往。

课标解读课时目标

课标解读课时目标单元概览内容建构

长城

咸阳

郡县制

陈胜吴广起义

灵渠

西汉新朝东汉前211前207

西汉

新朝

东汉

前211

前207前202

25220

25

课标解读课时目标单元概览内容建构

课标解读

秦

秦朝

建立

的建立

的建立和巩固

统一多民族封建国家

统治

衰亡——农民起义(陈胜吴广起义、刘邦项羽起义)

西汉东

西汉东汉

巩固

盛世

汉文帝、汉景帝一文景