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2025寒假前全体教师会议上，校长讲话：修己为范，启智于新，协同致远

各位老师：

大家好！

在这寒假来临之际，我们相聚一堂，共同回顾这一学期的点点滴滴，也为未来的教育工作谋篇布局。苏霍姆林斯基曾说：“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话深刻地启示我们，作为教育工作者，不仅要传授知识，更要注重培养学生的思维能力和创新精神。在这个充满挑战与机遇的2025年，我想与大家分享三点思考：修己为范，启智于新，协同致远。让我们携手前行，共同为教育事业的发展贡献力量。

一、修己为范，教师要做终身学习的践行者

欧阳修说过：“立身以立学为先，立学以读书为本。”作为教育工作者，我们首先要做好自己的成长规划。一个优秀的教师，恰似一座灯塔，不仅要有丰富的专业知识，更要具备开阔的视野和持续学习的能力。如同技艺精湛的工匠雕琢美玉，只有自己对工艺了如指掌，才能打造出绝世珍品。

在日常教学中，我们常常会遇到这样的情况：有的老师一心拘泥于教材内容的传授，却忽略了学科前沿知识的更新；有的老师擅长运用传统教学方法，却对新兴教育技术望而却步。这警示我们，要始终保持对学习的热忱和谦逊的态度。例如，我们可以通过参加专业培训、跨学科交流、教研活动等多种途径，不断丰富自己的知识储备。同时，也要主动接触新技术、新方法，探寻更有效的教学模式。

韩愈在《师说》中提到：“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”在未来的教育发展中，教师的专业成长愈发重要。随着人工智能技术的飞速发展，教育方式正在发生翻天覆地的变化。我们要以开放的心态接纳这些变革，将新技术、新理念融入教学实践中。唯有不断提升自己，才能更好地引领学生成长，实现教育的真正价值。

二、启智于新，让课堂焕发生机与活力

乌申斯基说：“空洞的、毫无根据的理论是一点用处也没有的。理论不能脱离实际，事实不能离开思想。”传统的填鸭式教学早已难以适应现代教育的需求。我们要以创新的思维重新审视教学方式，让课堂成为激发学生潜能的乐园。

创新并非是盲目地标新立异，而是要在传承中发展，在实践中提升。比如，我们可以尝试项目式学习，将抽象的知识点转化为具体的实践项目。在上学期，我们的科学组就开展了“校园生态观察”项目，让学生通过实地考察、数据收集、小组讨论等方式，深入理解生态系统的概念。这种教学方式不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了他们的实践能力和团队协作精神。

在教学创新中，我们要格外注重因材施教。每个学生都是独一无二的个体，有着不同的学习特点和成长节奏。我们可以借助现代教育技术，为学生提供个性化的学习方案。通过智能教学平台，我们能够精准把握每个学生的学习状态，及时调整教学策略。当然，技术仅仅是辅助手段，教师的关爱和引导才是教育的核心所在。

孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”在教学创新的道路上，我们要保持开放和包容的心态，勇于尝试新的教学方法，也要善于总结经验教训。未来的教育发展必将更加注重创新能力的培养，我们要以更加积极的姿态迎接这些挑战。

三、协同致远，构建和谐的教育生态

“孤举者难起，众行者易趋。”教育不是一个人的单打独斗，而是整个团队的协同奋进。在追求教育发展的过程中，我们要注重团队协作，追求共同进步。

在学校这个大家庭里，各个学科组、各个年级组之间应打破隔阂，加强沟通与合作。我们可以开展跨学科的教学研讨活动，让不同学科的思想相互交融，碰撞出智慧的火花。例如，语文老师和历史老师可以携手设计以历史事件为背景的文学创作课程，让学生在感受历史厚重的同时，提升文学素养；数学老师和物理老师可以合作开展以实际问题为导向的项目式学习，培养学生运用数学知识解决物理问题的能力。

此外，我们还要加强与家长的合作。家长是学生成长过程中不可或缺的陪伴者，他们的支持和配合对教育的成功起着举足轻重的作用。我们可以通过定期举办家长会、家长学校等活动，向家长传递科学的教育理念和方法，让家长更好地参与到孩子的教育中来。同时，我们也要认真倾听家长的意见和建议，共同为学生的成长营造良好的环境。

除了校内的合作，我们还要积极与校外的教育机构、社区组织等建立合作关系。整合各方资源，为学生提供更广阔的学习平台和实践机会。比如，我们可以与科技馆、博物馆合作，开展课外实践活动，让学生在参观和体验中增长见识；与社区组织合作，开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感。

展望未来，我们要以更加坚定的信念和更加饱满的热情，践行“育人先育己，教学重创新，发展求共赢”的理念。在新的学期里，我们要继续加强教师队伍建设，鼓励每一位老师不断学习、不断进步；要加大教学创新的力度，探索更多符合学生发展需求的教学方法和模式；要进一步加强团队协作，构建更加和谐的教育生态。

老师们，教育是一项伟大的事业，