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2024年河北石家庄财经职业学院招聘笔试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点？（）

A.群众认可度较高

B.保证班委质量

C.班委之间的和谐度较高

D.有利于竞争

【答案】：B

2.大学生心理咨询的主要内容包括（）

A.心理健康与发展咨询

B.择业与发展咨询

C.精神疾病与发展咨询

D.学业与发展咨询

【答案】：ABD

3.“关爱自然，爱护环境，珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准则？（）

A.明礼修身，团结友爱

B.热爱祖国,服务人民

C.遵纪守法，弘扬正气

D.强健体魄，热爱生活

【答案】：D

4.高等学校学生行为准则主要内容为:志存高远,坚定信念;热爱祖国,服务人民;勤奋学习,自强不息;遵纪守法,弘扬正气;明礼修身。团结友爱;勤俭节约,艰苦奋斗;强健体魄,热爱生活（）

A.爱护环境,珍惜资源

B.勇于创新,勤于实践

C.诚实守信,严于律己

D.追求真理,崇尚科学

【答案】：C

5.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列

A.电话通知

B.E－mail通知

C.学生的思想汇报

D.班会通知

【答案】：C

6.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。

A.讲授法

B.练习法

C.问答法

D.讨论法

【答案】：C

7.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的（）特征所决定的。

A.多样性

B.迫切性

C.单纯性

D.差异性

【答案】：D

8.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于（）。

A.以自我的社会价值为中心的探究

B.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索

C.以学习成才为中心的自我探究

D.以社交活动为中心的自我探究

【答案】：B

9.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。

A.教育评估

B.传统习惯

C.个体认知

D.他人期望

【答案】：B

10.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）

A.学习策略

B.学习目标

C.人际关系

D.学习动机

【答案】：C

11.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）

A.培养学生主动探寻知识的能力

B.传道、授业、解惑

C.使学生了解社会，提高他们的综合素质。

D.掌握人类知识

【答案】：A

12.大学生品德评价指标体系一般不包括（）。

A.构建程序

B.构建原则

C.构建的具体指标

D.构建意义

【答案】：A

13.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷，主要表现有（）。

A.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等

B.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等

C.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等

D.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等

【答案】：C

14.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。

A.岗位培训

B.学历进修

C.教学反思

D.校本研修

【答案】：C

15.教师职业道德修养的最高层次是（）。

A.操守

B.慎独

C.内省

D.修养

【答案】：B

16.了解生理和性心理的基本知识，把握正确处理同学间亲密关系的技巧，属于心理健康教育中的（）内容。

A.健康恋爱教育

B.生涯发展教育

C.环境适应教育

D.生命生存教育

【答案】：A

17.义务感、责任感和羞耻感对于青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（）

A.道德认识

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行为

【答案】：C

18.本科毕业完成毕业论文者，可向有学位授予权的主考学校申请（）。

A.学士学位

B.考研

C.直博

D.毕业证书

【答案】：A

19.“己欲立而立仁，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（）。

A.相互团结与友爱

B.相互交流与沟通

C.相互竞争与合作

D.相互尊重与体谅

【答案】：D

20.儿童只是根据行为的后果来判断对错，而不考虑行为的动机。按照皮亚杰的理论，该儿童处于的道德发展阶段是（）。

A.自我中心阶段

B.公正阶段

C.可逆性阶段

D.权威阶段

【答案】：D

21.哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯?（）

A.讨论法

B.案例教学法

C.指导自学法

D.多媒体教学法

【答案】：C

22.1827年9月美国耶鲁学院成立“五人委员会”，就学院的教学和课程问题进行调查分析并提出相关建