2025年部编版小学六年级语文第五单元作文写作指导 .pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

部编版小学六年级语文第五单元作文写作指导

全文共10篇示例，供读者参考

部编版小学六年级语文第五单元作文写作指导篇1

写作指导：围绕中心意思写

每个汉字都有着丰富的文化内涵。选择一个感受最深的汉字写一

篇习作，可以从（甜、乐、泪、暖、悔、望、迷、妙、变、

忙、寻、让）里面的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生

过的事情，也可以写想象故事。

想清楚自己要表达的中心意思。

注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。

写之前，可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意

思。写完后，请同学读读，看看他能不能找出你写的中心意思。

可以用选的这个字作为题目，也可以另外拟一个题目。

部编版小学六年级语文第五单元作文写作指导篇2

亲爱的小朋友们,你们好!

在这个单元里,我们要学习以事说理,记叙写作。相信大家都已经

会写一些简单的日记和随笔了。这一次,我们要写一些更长更有内容的

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

作文。不过,不用担心,只要按照我给你们的指导认真努力,就一定可以写

出优秀的作文。

首先,我们需要确定写作题材。一篇好的作文,必须有一个鲜明的主

题。你可以选择日常生活中发生的有意义的小事作为写作素材。比如

和朋友帮助他人的经历,亲身经历过的有趣或感人的事情等等。当然,你

也可以写一些自己的所思所想,只要是对生活、学习有启发和意义的,都

是很好的题材。

选好了题材后,我们需要为作文选准一个合适的标题。一个好的标

题应当简练有力,能够概括作文的主旨。比如一件小事的大道理、一

次难忘的经历等等。当然,你也可以根据自己文章的内容自拟标题。

有了题材和标题,我们就可以动笔写作了。作文的开头部分应当简

洁生动,抓住读者的眼球,吸引他们继续阅读。这部分可以先交代事情发

生的时间、地点和背景等。然后就是作文的主体部分,你需要围绕主题

展开详细的记叙,可以交代经过的细节、添加对话,还可以写出当时的感

受等等,使作文内容丰富,情节生动有趣。值得注意的是,记叙部分要按时

间顺序、条理清晰,不跳跃突兀。

最后一部分是作文的结尾。这里你可以概括全文,提炼出事件或所

思所想的启示或道理。当然,也可以写下自己的感悟体会。结尾应当有

一定的philosophy含寓,让读者有所体会和思考。

除了写作内容,我们还需要注意一些写作技巧。比如尽量避免生硬

冗长的句子,使用一些生动形象的词语和修辞手法等。另外,注意字词的

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

使用和书写规范。写完初稿后,一定要反复修改,对排比、文气、错别字

等多加斟酌。相信只要大家按部就班,必定可以写出一篇富有内涵的优

秀作文。

好了,小朋友们,跟着我的指导,加油努力写作吧!如果有任何疑问,欢

迎随时向我请教。让我们携手努力,一起进步!

部编版小学六年级语文第五单元作文写作指导篇3

也许在生活中有很多的苦，也有很多的甜。我们尝尽了苦，也要

咀嚼甜。

书法老师的表扬是甜。上个星期六下午的书法课上，书法老师一

走进教室就笑着喊道：“有好消息告诉你们，第二届西湖杯的含金量

非常高，因此得奖的人很少。我们山东有33个得奖的。我学院就那么

极少的7个人