2025年部编版二年级道德与法治下册第一单元主题《让我试试看》单元解析.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

第一单元主题《让我试试看》单元解析

单元教材分析

第一单元《让我试试看》共四课，旨在引导学生敢于挑战新鲜事务、学会调

节情绪以及体察身边人的需要，从而与他人一起愉快积极地生活，通过做事（种

植）学习做人。单元设计意在在日常生活的尝试与行动中，增进学生生活的自主

性与创新意识。

第1课：挑战第一次，着眼学生日常生活中的“第一次”，通过“第一次”

经验的回顾与分享，引导学生懂得“第一次”对成长的重要意义，并进一步引导

学生分辨哪些是可以挑战的事；通过现场挑战，增强挑战第一次的积极体验，从

而坚定学生勇于挑战、锐意创新的信心。

第2课：学做“快乐鸟”，从自我的角度，引导学生过愉快积极的生活。帮

助学生正确看待“不开心”这一生活中的常态情绪，同时辨识情绪的道德意义，

并帮助学生掌握基本的情绪排解方法。

第3课：做个“开心果”，本课从自我与他人关系的角度，引导学生过愉快

积极的生活。进一步引导学生关注自我与周边人关系，引导学生尝试体察周围和

身边人的心态状态，并能够力所能及地提供帮助，做生活中的“开心果”。相对

第2课的自我调节与认识，第3课的“做个‘开心果’”则不仅是关爱他人，也

包含着责任的意味，是引导学生从自我视角走向与周边世界和谐相处，做生活世

界的主体。这对二年级学生来讲有一定难度。

第4课：试种一粒籽，基本上是一个活动课，也可以看作是单元总结，结合

春季这一种植时节，通过指导学生尝试种植这一具体活动，感受植物的生命发生

过程，观察植物的成长，在尝试种植的过程中体验尝试带来的成长与收获。

单元主题目标

⒈有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难，不胆怯。

⒉愉快开朗，积极向上。能在成人帮助下控制和调整自己的情绪。

⒊开朗、积极，喜欢和同学、老师及他人交往。有应付挑战的勇气，学习与

生活中遇到问题时愿意想办法解决。

⒋学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。养成探究的习惯，

学习探究的方法。

单元教学重、难点：

重点：

⒈用于尝试，通过自我展示，看到自己的进步，增强自信心。

⒉学会在生活小事中感受家人的爱，能用语言和行动表达对家人的爱。

⒊学会在他人帮助下调节自己的情绪，高兴地学，愉快地玩。

难点：

⒈明白没有最初的失败就没有后来的成功；能够在交流学习经验的过程中体

会到学习的乐趣，愿意尝试新的学习项目。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

⒉学会感受爱、表达爱。

⒊学会关心他人，并尝试用自己的方式给他人带去快乐。

单元教学课时安排：

内容课时安排

挑战第一次2

学做“快乐鸟”2

做个“开心果”2

试种一粒籽2