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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
《传播学经典原著导读》教学大纲
一、课程的教学目的和基本要求
本课程是为传播学专业高年级学生开设的专业课，通过选读经典原著，深化学生的传
播学知识，使学生通过概论或介绍获得的知识生根，发展学生的知识消化能力和科研能力。
同时，因全部选用英文原著，也能提高学生的专业英语水平。
本课程中的材料均为英文，鼓励学生课堂讨论与作业尽量使用英文，因此要求学生具
备一定的英语听说读写能力。
二、相关教学环节安排
采用教师讲授、课堂讨论相结合的方式。
三、课程主要内容及学时分配
（一）传播学溯源6学时
约翰·弥尔顿《论出版自由》节选
沃尔特·李普曼《舆论学》节选
（二）传播学的奠基8学时
施拉姆《大众传播学》节选
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
拉斯韦尔《社会传播的结构与功能》节选
（三）经典传播现象10学时
《好莱坞六巨头》
《鲁伯特·默多克》
《CBS新闻》
《火星人入侵》
《德拉吉报告》
（四）传播理论的新发展10学时
麦克姆斯《议程设置》节选
麦克卢汉《理解媒介》节选
斯图亚特·霍尔《电视语言的编码与解码》节选
哈贝马斯《作为公共批评工具的早期报刊》
四、教材及主要参考书
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
自编教材（主要选自以上各原著的英文版）
五、考核方式
期末闭卷考试，平时成绩占总成绩的30%。
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