教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷含完整答案【易错题】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.用不同的力敲击同一支音叉，我们观察到（?）。

A.声音的高低不同?????B.声音的强弱不同?????C.声音的强弱和高低都不同

2.先将一把钢尺的一部分伸出桌面10厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长，用同样的力量拨动，钢尺发出的声音越来越（??）。

A.无法确定?????B.高???C.低

3.月球上没有传播声音的（??），所以人们不能直接听到对方说话的声音。

A.空气?????B.电子通信设备?????C.任何物质

4.流水的声音是由（??）产生的。

A.水的振动?????B.声带的振动?????C.岩石的振动

5.敲锣时，声音是由（??）振动产生的。

A.锣面?????B.槌?????C.手?????D.地面

6.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（??）。

A.手挡住了声音??????B.手吸收了声音??????C.锣被按住后停止了振动

7.青青用同样大小的力敲击两个大小不同的音叉后放入水中，过了相同的时间后观察到水面形成的波纹不（??）（如图所示），由此可以推断（??）。

A.甲是大音叉????B.乙是大音叉????C.无法确定

8.在弹奏吉他时，若想要使它发出的声音响一些，可以（??）。

A.调节弦的松紧度?????B.用的力气大一点?????C.用的力气小一点

9.不是耳朵的结构是（??）。

A.耳郭?????B.外耳?????C.中耳?????D.内耳

10.我们能够发出声音的器官是（??）。

A.舌?????B.声带??????C.鳃

二.填空题(共10题，共50分)

1.（???）的弦，（???）的弦，振动频率（???），音高（???）。

2.声音的（???）可以用音高来描述，音高是由物体振动的（???）决定的。振动越快，发出的声音就（???）；振动越慢，发出的声音就（???）。单位：赫兹(HZ)，它表示物体一秒钟振动的（???）。

3.音高是由物体振动的快慢决定的。振动越（???），发出的声音就越（???），振动越慢，发出的声音就越（???）。

4.鼓声是由于鼓面的（???）产生的；我们听见的鼓声是通过（???）传播的。

5.声音有（???）、（???）等特点。

6.影响声音强弱变化的因素是（???）。

7.影响弦的音高的因素，有弦的（???）、弦的（???）。

8.音调是由物体振动的（???）决定的。同一物体，振动越快，音调越（???）；振动越慢，音调越（???）。

9.敲击不同水量的玻璃杯，水越少声音越（???），水越多声音越（???）。

10.上课时，老师的声音是通过（???）（填“固体”或“空气”）传入同学们的耳中的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。（?）

2.管乐器一般由带孔的管子组成。（??）

3.我们的“土电话”主要是依靠空气传播，我们才听到声音的。（??）

4.音高和音量没有什么区别。（??）

5.音量是由物体的振动频率决定的。（?）

6.用相同的力敲击铝片琴，琴片越短，振动越慢，发出的声音越低。（??）

7.耳廓有收集声音并把声音导入外耳道的作用。（?）

8.外耳包括耳道和鼓膜两个部分。（??）

9.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（?）

10.为了防止琴弦松脱，琴弦调得越紧越好。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.为什么女生的音高比男生高？

2.我们怎样保护自己的听力？

3.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

4.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

5.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

七.材料题(共1题，共8分)

1.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好