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部编版五年级上册道德与法治期中测试卷及完整答案【夺冠】.docxVIP

部编版五年级上册道德与法治期中测试卷及完整答案【夺冠】.docx

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部编版五年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.决定班级事务,最能让同学信服的方式是(??)。

A.班主任决定???

B.民主商议通过???

C.班委会决定

2.下列关于课余生活正确的选择是(??)。

A.玩电子游戏???

B.参加剪纸活动???

C.和爸妈一起斗地主

3.在图书馆成阅览室做法不正确的是(??)。

A.不大声喧哗

B.保持安静

C.与同学追逐,打闹

4.在班级的共同决定面前,每位同学应该怎么做,下面错误的表达是(??)。

A.都是平等的

B.不应存在享有“特权”的同学

C.班委是负责监督的,不用执行决定

5.下列场所适宜未成年人出入的有(??)。

A.网吧???

B.酒吧???

C.学校

6.下面古文字中(?)是“虎”字。

A.?

B.?

C.?

二.填空题(共6题,共28分)

1.与人沟通,要学会(???),这能让我们准确理解和领会对方的想法和目的;与人沟通,即使未能达成共识,也不要相互(???)。

2.我们正处在“想独立”“渴望成熟”的(???)时期,对新鲜事物(???),凡事都想试一试,但是绝对不能去尝试对我们(???)的行为。

3.交流中产生分歧时,我们可以坦诚地向对方提出意见,(???)、(???)、(???)地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长,收获友谊。

4.(???)是我们的权力。也是成长过程中(???)的能力。

5.天时不如(???),(???)不如人和。

6.我们生活在班级、(???)、社区中,希望自己得到他人和群体的(???)与接纳。

三.判断题(共6题,共12分)

1.在图书馆阅读时,小丽边嗑瓜子边看书。(??)

2.班级的共同决定执行标准可以上下浮动,随意改变。(??)

3.认真讨论提案是一个相互协商、集思广益的过程。(??)

4.小明认为班长可以通过投票选举产生。(??)

5.妈妈说:“作为学生,主要任务就是学习,哪有时间去安排其他活动呢!”(??)

6.放学后,小明总是做完作业再去打篮球。(??)

四.连线题(共2题,共12分)

1.将下列问题与解决方法用线连起来。

不敢表达真实的想法????养成写下自己想法的习惯,提高表达能力

表达不清想说的??????克服担忧,增强自信心,勇于表达

角度不同,看法不同????学会接受不同人对同一事物看法的差异

2.与人交流表达时会遇到下面的问题,请找出解决问题的办法,连一连。

五.填表题(共1题,共15分)

1.当我们与同学沟通交流时,表达和倾听都要讲究方法,其中表达方法有:(???)、(???)、(???)、(???)。

假如当你和体育委员因为运动项目报名不一致而产生分歧时,你如何选择句式,请你完成下面表格:

在倾听别人看法时,也要做到(????)、(????)、(????)。

六.简答题(共5题,共32分)

1.假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵,本来你的强项是短跑,他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说?结合沟通表达的方法,谈谈你的做法?

2.有同学认为,班级决定要雷打不动,永远不变,对吗?

3.班委竞选活动的流程有哪几步?

4.未成年人吸烟和饮酒会造成哪些伤害?

5.“集体是力量的源泉,众人是智慧的摇篮。”你在班级中有过类似的经历吗?把你的真实经历写下来吧。

七.辨析题(共2题,共10分)

1.有的同学认为民主选举班委的方式很好,有的同学认为班主任指定的班委可靠,有的同学认为轮流担任更合适,还有的同学认为只有学习好的同学才能当班委……你赞同哪种观点?为什么?

2.光明小学朱晓在生日宴席上,喝爸爸给他的酒。这种做法对吗?

八.综合题(共2题,共11分)

1.阅读材料,回答问题。

吸烟的危害

烟叶里含有许多致癌的有害物质,比如说烟碱,也叫尼古丁。1克重的尼古丁能毒死300只兔子或500只老鼠。如果给一个成年人注射50毫克尼古丁,就会致其死亡。吸烟对呼吸道危害最大,很容易引起喉头炎、气管炎,肺气肿等病。吸烟的时候烟从口入,经过喉咙、气管、支气管、进入血液里,增加了患癌风险。对于小学生而言,除了以上危害,还会影响身体发育,影响身高和肌肉组织的发育等。

(1)请列举一个因为抽烟而引发疾病的例子。

(2)有次肖刚在公园遇到以前的一个小伙伴,他边递烟给肖刚边说:“抽一支提提神吧,又不在学校,也没在家里,老师父母都看不见。”如果你是肖刚,你会怎样对这个小伙伴说?

2.在放学的路上,小明同学送给小亮同学一支烟,说:“抽一只吧,反正老师也看不见”。小亮同学尝试着吸了一口。

问题:你认为小亮同学做得对吗?如果你是小亮,应该怎么做?理

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