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《iuü》精品课件

contents目录课程介绍与背景基础知识讲解词汇扩展与例句展示听力训练及模仿练习口语表达能力提升途径探讨总结回顾与作业布置

01课程介绍与背景

课程名称课程类型适用对象课程时长《iuü》课程概iuü》语言学习初学者36学时（每学时40分钟）

教学目标与要求掌握《iuü》的发音、书写及相关词汇和句型。能够运用《iuü》进行简单的日常会话和交流。培养学生对德语学习的兴趣和热情，增强跨文化交流意识。学生需要具备一定的语音基础和书写能力，同时需要积极参与课堂互动和练习。知识目标能力目标情感目标学习要求

《iuü》教材以实用性为导向，注重听说训练，同时涵盖相关词汇和语法知识。教材特点包括发音练习、对话、词汇、语法和文化背景等多个方面。教材内容建议选用与《iuü》课程相配套的教材，如《德语语音教程》、《德语口语教程》等。同时，教师可以根据学生的实际情况和需求，适当补充相关教学材料。教材选用教材分析与选用

02基础知识讲解

发音时，舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起接近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦发声。字母i的发音方法字母u的发音方法字母ü的发音方法发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。030201字母i、u、ü发音方法

占中格和上格，中格写竖，上格写点，两笔写成。字母i的书写规范占中格，中格写竖右弯，竖要直，弯要圆，两笔写成。字母u的书写规范占上格和中格，上格写竖右弯，中格写两点，四点定位。字母ü的书写规范书写规范及笔画顺序

拼音组合规则与运用两拼音节由声母和韵母组成，如“bi”、“pu”等。三拼音节由声母、介母和韵母组成，如“jia”、“gua”等。其中介母为“i”、“u”、“ü”中的一个。拼音运用通过拼音可以拼写汉语中的音节，进而组成词语和句子。在学习拼音时，需要注意声调的标注和拼读的准确性。

03词汇扩展与例句展示

动物类植物类食品类交通工具类常用词汇分类汇总猫、狗、鸟、鱼等饭、菜、肉、蛋等花、草、树、果等车、船、飞机、火车等

欣赏剖析这是一个简单的陈述句，表达了主语“我”对宾语“苹果”的喜爱之情。例句2小猫在草地上玩耍。剖析这是一个描写句，描绘了小猫在草地上玩耍的场景。我爱吃苹果。例句1欣赏这个句子简洁明了，表达了强烈的个人情感，让人感受到作者对苹果的喜爱。这个句子通过生动的描写，让人仿佛看到了小猫在草地上快乐玩耍的画面，感受到了作者的细腻情感。典型例句剖析与欣赏

将生词与已知的事物或图像进行联想，形成有趣的记忆点，提高记忆效果。联想记忆法将生词按照主题或类别进行分类，形成词汇网络，便于记忆和提取。分类记忆法定期回顾和复习已学过的词汇，加深记忆印象，避免遗忘。反复复习法在实际生活和学习中积极运用所学词汇，提高词汇运用能力和记忆效果。实践应用法词汇记忆技巧分享

04听力训练及模仿练习

选择清晰、标准的《iuü》发音音频材料。控制播放速度，确保学生能够听清每个音节的发音。可多次重复播放，让学生充分感知《iuü》的发音特点。听力材料选择及播放

引导学生观察教师口型，注意发音时的口型变化。学生自行模仿发音，教师巡视指导，及时纠正发音错误。可组织小组练习，学生互相听评，共同进步。学生模仿发音实践环节

教师点评与指导建议针对学生的发音问题，给予具体的点评和指导建议。鼓励学生多模仿、多练习，培养正确的发音习惯。可提供额外的发音训练材料，供学生课后自主练习。

05口语表达能力提升途径探讨

利用多媒体资源，如视频、音频等，模拟真实场景，让学生在仿真环境中进行对话练习。设计具有实际意义的对话任务，让学生在完成任务的过程中锻炼口语表达能力。组织学生进行小组讨论或辩论，鼓励他们自由发表观点，提高口语表达的自信心。创设真实语境进行对话练习

为学生提供必要的道具和服装，帮助他们更好地融入角色。设计有趣的情节和冲突，让学生在角色扮演中体验不同情境下的口语表达。选择适合学生年龄和兴趣的角色扮演主题，如童话故事、生活场景等。角色扮演活动设计思路分享

布置与日常生活相关的口语作业，如描述家庭成员、介绍自己的兴趣爱好等。鼓励学生在课堂上分享自己的经历和见闻，锻炼他们的口头表达能力。定期举办口语比赛或展示活动，激发学生的表达欲望和竞争意识。鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识

06总结回顾与作业布置

韵母iuü的发音方法和口型变化韵母iuü与声母的拼读规则含有韵母iuü的常用汉字和词语关键知识点总结回顾

抄写韵母iuü各10遍，注意书写规范朗读课文，注意发音准确、语调自然搜集含有韵母iuü的常用汉字和词语，进行整理和记忆作业布置及要求说明

预习下一课《bpmf》的内容，了解声母bpmf的发音方法和口型变化准备一些与