[山东]2024年山东省职业卫生与职业病防治研究院招聘博士研究生工作人员7人（二）笔试历年典型考点（.docxVIP

[山东]2024年山东省职业卫生与职业病防治研究院招聘博士研究生工作人员7人（二）笔试历年典型考点（频考版试卷）附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、空气污染引发呼吸系统、心血管病和癌症。而且，空气污染致人早死是渐进的缓慢的过程，人们在平时感觉不到它的明显的危害性，当然也不会过多关注和引发警觉，更不会恐惧。例如，从空气污染致人患心血管病到早死，少则几年，多则十几年甚至数十年，是温水煮青蛙的过程。如果空气污染像鼠疫那样在几天内就会导致感染者死亡，则必然会让人们心生警觉和恐惧，从而倾尽全力去救治和预防。

??空气污染致人早死难以引人关注的原因是______。

A.空气污染所引发的疾病都不是致命的

B.空气污染致人早死是一个渐进的过程

C.空气污染致人早死难以查证其责任人

D.空气污染致人早死难以使人心生警觉??

解析：参考答案：B

[解析]根据“空气污染致人早死是渐进的缓慢的过程，人们在平时感觉不到它的明显的危害性，当然也不会过多关注和引发警觉”可知，空气污染致人早死是一个渐进的过程，不会直接致人死亡，即空气污染和早死是间接的因果联系，所以不容易引人关注。故本题选B。A项说法错误，排除。C项中的“责任人”在文段中没有体现，属于无中生有，排除。D项是对题干的重复，并没有说明空气污染致人早死难以引人关注的原因，排除。

2、类比思维是指依据事物(包括天地人、万物)的外部特征或内在属性进行比照与联系的思维方式。类比思维包括两方面的含义：联想，即由新信息引起的对已有知识的回忆；类比，在新、旧信息间找相似和相异的地方，即异中求同或同中求异。

??根据上述定义，下列使用到类比思维的是______。

A.指鹿为马

B.揠苗助长

C.指皂为白

D.鱼目混珠??

解析：参考答案：D

[解析]由题干可知，类比思维包括“联想”和“类比”。A项，“指鹿为马”指故意指着鹿说是马，并不是联想，并不是因为看到鹿跟马很像才认错。B项，“揠苗助长”指把苗拔起，帮助其生长。自以为苗被拔得高一点就说明其长高了，是主观意识，没有使用类比思维。同理，C项“指皂为白”指混淆黑白，颠倒是非，也是一种主观意识，没有使用类比思维。D项，“鱼目混珠”指把鱼眼珠杂混在珍珠中，显然运用了鱼目与珍珠的相似，使用了类比推理。故本题选D。

3、在国民生产总值中的比例被看作是一国经济发展水平高低的标志的产业是()

A.第一产业

B.第二产业

C.第三产业

D.第四产业??

解析：参考答案：C

4、佛教是外来宗教，道教是我国本土的宗教。在我国，佛教传入和道教兴起的时间分别是______。

A.春秋末期?战国

B.西汉末年?东汉

C.隋朝末年?唐朝

D.唐朝末年?元初??

解析：参考答案：B

5、甜菜的上部叶片垂直生长，叶簇呈漏斗形。这种生长方式所形成的叶面空间的配制结构，极有利于光照的吸收，提高植株和群体的光合效率。而车前草的叶片是轮生的，叶片夹角为137.5度，这正是圆的黄金分割的弦角，叶片按这个角度生长，可以充分利用光照。梨树随着树干长高，叶片沿对数螺旋上升，每个叶片都不会遮蔽下面的叶片。

??这段文字意在说明：______

A.光照吸收率是影响植物生长的关键因素

B.暗合数学规律的叶片结构对植物生长有利

C.不同的生长环境造成了植物叶片生长的差异

D.对光照的吸收影响叶片的生长角度??

解析：参考答案：B

[解析]本题属于推断类题型。通过“夹角为137.5度”、“圆的黄金分割的弦角”、“对数螺旋上升”等词语可以看出，文段从甜菜、车前草、梨树着手，分别谈论叶片结构的数字规律对植物生长的有利作用。

6、约书亚·布朗博士说：“人类大脑可以捕捉到很微妙的征兆，它对危机预感的灵敏度远远超过我们先前的想象。”他认为，在人们可能犯错的情况下，前扣带脑皮质就会“有所反应”。在这里，博士的意思是：

A.大脑有一种捕捉微信息的特异功能

B.大脑有一种捕捉微信息的常规功能

C.大脑有一种捕捉微信号的特异功能

D.大脑有一种捕捉微信号的常规功能??

解析：参考答案：B

7、地热资源、太阳能、水能资源均丰富的地区是??。

A.青藏高原

B.海南岛

C.塔里木盆地

D.四川盆地??

解析：参考答案：A

[解析]青藏高原海拔高、空气稀薄，利于阳光的照射、辐射与吸收，能源非常丰富，主要是太阳能、地热能和水能。这里太阳辐射强，日照时间长，是我国太阳能资源最充足的地区；这里还是我国大陆上地热资源最丰富的地区之一，主要分布在雅鲁藏布江谷地；这里地下有大量的热水和蒸汽，形成众多的温泉、热泉、蒸汽泉和热水湖，例如羊八井，当选A。

8、科学文化的内容尽管有某种虚构的成分，但是由于其外部实在的强制，以及客观而严格的方法的约束，加之公开的批评和多元竞争的格局，所以科学知识