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鲁迅与魏源:民族之脊梁
2017年全国卷Ⅱ作文题
阅读下面的材料,根据要求写作。
①天行健,君子以自强不息。(《周易》)
②露从今夜白,月是故乡明。(杜甫)
③何须浅碧深红色,自是花中第一流。(李清照)
④受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。(魏源)
⑤必须敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢作,敢当。(鲁迅)
⑥数风流人物,还看今朝。(毛泽东)
中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面六句,你有怎样的感触和思考?请以
其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标
题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
新人物得分点
人物以其言论组合的新形式出现在作文题中,考生对人物背景故事和名言的联系与理
解就十分重要。
这道高考作文题材料由名句组成,其中②③④⑤⑥为名人名言。要解读名言,了解人物
的背景故事是必要前提。这五句涉及的杜甫、李清照、魏源、鲁迅等人物素材,都可以成为
我们写作的立意参考,甚至是重要素材。
新人物素材
以材料中的魏源和鲁迅为例,魏源的人物素材对考生来说相对比较陌生,但鲁迅是大
家最为熟悉的。若考生将这二人的事例和名言结合起来写作,找到他们的共同点,即可避
免老生常谈。
魏源:受光于天下
魏源是清代启蒙思想家、政治家、文学家,近代中国“睁眼看世界”的首批知识分子的
代表。他所处的清朝晚期,社会动荡不安,国家政治腐败。作为地方阶级改良派的知识分子,
魏源忧国忧民,企望以经世致用之学来改造学术,改良教育,首倡“师夷长技以制夷”。
“受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。”这句名言出自《魏源集•默觚》。完整的句
子为:受光于隙见一床,受光于牖见室央,受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。这句话
可以简单解释为:人在内室黑屋,假如给他开启一条缝隙见光,可以照亮一张床;假如给他
开启一个窗户见光,可以照亮室内中间的空地;假如给他开启一扇门,可以照亮整个堂屋;
假如走出黑屋,沐浴在阳光下,就会发现整个世界都是光明的。
结合魏源“睁眼看世界”的努力和“师夷长技以制夷”的主张,我们可以很容易地理解
这句话的深层含义,即接收的信息越多,眼界就越开阔。当时,整个中国被黑暗笼罩,正是
缺少可以点亮黑暗的光明。如果民族可以打开眼界、敞开心扉,整个国家就会迎来光明。由
此延伸开去,这句话还激励我们应该有博大的胸怀和高远的理想,这些将决定我们的未来。
高考范本
19世纪,当列强的铁蹄踏破藩篱,魏源说:“受光于庭户见一堂,受光于天下照四
方。”20世纪,当国人深陷铁屋举步维艰时,鲁迅说:“必须敢于正视,这才可望敢想,敢
说,敢作,敢当。”问余所见为何,无他,但见民族的脊梁顶天立地,此所谓担当。
人之为人,不独为满足于一日三餐所需,而应有高于其他生物之所在,这就是担当。生
于世,敢于蒙大难,挑大梁,承重责,为世人和社会谋福,担当实为此,勇于担当者实为国
家之光。
昔者孔子周游列国,屡受嘲讽;又有“孟轲好辩,孔道以明,辙环天下,卒老于行”;
继有“荀卿守正,大论是宏。逃谗于楚,废死兰陵”。由此可见,担当如美玉,人皆钦羡,
而能承受雕琢之痛以成就此大美者,固又少矣,然世人恰抱素朴之心,千百年来求索之路,
虽漫长艰苦,但幸有仁人志士前仆后继也。
魏源实为此列,宋儒张载有云:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开
太平。”魏源久受儒学浸润,在国家衰败之时,遂倾全力著书立说,以“继绝学”,以期“开
太平”。《海国图志》的编撰,实饱含了一代传统士大夫在面对外来文明突然而猛烈的冲击之
时,冲破一切障碍与束缚,只求有补于世的可贵担当。
鲁迅亦然。先生的精神是高尚的,举止是脱俗的,然可叹的是当时先生也是孤独的。无
妨!先生以如椽大笔,挥毫泼墨,大声疾呼,力求唤醒铁屋子里昏睡的世人。先生踽踽独行,
常皱眉深思:那面耸立的墙,那地面上扬起的灰,还有那嬉笑怒骂、以顺为正的国人……
“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,这大概就是先生有担当的真实写照。(节选自考场
作文《民族的脊梁》)
点评考生选择④和⑤为基础确定立意,抓住了魏源和鲁迅的共同点:都是民族的脊梁。
“受光于庭户见一堂,受光于天下照四方”体现出魏源博大胸怀和高远志向,“必须敢于正
视,这才可望敢想,敢说,敢作,敢当”体现出鲁迅对国人的呼吁:要敢于直面惨淡的人生,
要敢于正视淋漓的鲜血。
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