教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷及答案（全国通用）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.要想让橡皮筋发出更高的声音，应该让橡皮筋（??）。

A.松??????B.紧??????C.变粗

2.调节电视遥控器上的“音量按钮”改变的是声音的（??）。

A.强弱??????B.高低??????C.以上都是

3.吹奏笛子时，我们听到的声音主要是由（??）振动产生的。

A.笛子本子????B.笛子中的空气????C.吹奏者的嘴唇

4.我们能够发出声音的器官是（??）。

A.舌?????B.声带??????C.鳃

5.我们读书时发出的声音是（??）振动而产生的。

A.舌头?????B.嘴唇?????C.声带

6.把敲响的音叉放在水面上，会看到（??）。

A.水面十分平静?????B.水会向一个方向流动?????C.水花四溅，水面出现－圈圈波纹

7.下面的音符中，（??）是最高音。

A.6??????B.7??????C.i

8.如图，在水中敲击两块石头（不接触水槽壁），我们能听到“砰砰”的敲击声，这个实验能够证明（??）。

A.水不能传播声音????B.水能传播声音????C.无法确定

9.我们唱歌能发出声音，是因为（?）。

A.声带在振动?????B.空气在振动?????C.嘴唇在振动

10.往保温瓶里倒水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（??）。

A.随着水位升高，音高逐渐升高?????B.随着水位升高，音高逐渐降低?????C.灌水过程中音高保持不变，声音越来越大

二.填空题(共10题，共42分)

1.从外到内，耳的结构是由（???）、（???）、（???）三部分组成。

2.用不同的力拨动钢尺、（???）等，都可以说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系。

3.用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管，发出的声音高的是（???）。

4.各种物体，只要（???）就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止（???）。

5.声音的高低可以用（???）来描述。物体振动得越（???），声音就越高；物体振动得越（???），声音就越低。

6.用击打后的音叉轻轻触及水面，由于音叉振动，水面产生（???）。再将振动的音叉浸入水中，我们（???）（“能”或“不能”）听到音叉发出的声音。

7.二胡、吉他、古筝等乐器，是靠（???）的振动发出高低不同的声音的。

8.人的（???）聚集、传递声音，（???）接收声音、产生振动、且传递振动到内耳；（???）能把振动转化为神经信号传递给大脑。

9.声音可以在（???）、固体、（???）中传播。

10.音调是由物体振动的（???）决定的。同一物体，振动越快，音调越（???）；振动越慢，音调越（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.其他条件相同时，物体振动的越快，发出的声音越低。（??）

2.轻轻击打小音叉发出的声音比重重击打小音叉发出的声音强。（??）

3.耳朵是由外耳、中耳两部分构成的。（??）

4.各种乐器的发声方法和发声部位不同，但都能发出美妙的声音。（??）

5.物体振动的幅度越大，发出的声音就越强。（??）

6.声音是以直线的形式传播的。（?）

7.生活中的各种物品发出的声音常常各不相同，人们几乎听声可以识物。（???）

8.我们喉咙里的喉结会振动并发出声音。（??）

9.做“土电话”实验时，线不拉直，也能听到对方的声音。（??）

10.我们周围的声音有高有低，有强有弱。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面器官和主要的功能用线连起来。

鼓膜???????收集声音

外耳道??????把声音信号传递给大脑

听小骨??????把振动转化成声音信号

听觉神经?????传递振动

耳郭???????传送声波?

耳蜗???????产生振动

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.声音是怎样进行传播的？

2.声音在传播的过程中借助了什么物质？

3.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

4.在相同力量下，能影