2025年梅兰芳蓄须教学实录.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

《23*梅兰芳蓄须》教学实录

教学目标：

1.认识“蓄、迫”等11个生字，掌握“宁、要”两个多音字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解梅兰芳是在什么样的情况下蓄须的，经历了

哪些危险和困难。

3.感受梅兰芳这位京剧大师的爱国之情和民族气节，激发学生对梅兰芳的尊敬和热爱

祖国的思想感情。

重点：正确、流利、有感情地朗读课文，了解梅兰芳是在什么样的情况下蓄须的，经

历了哪些危险和困难。

难点：感受梅兰芳大师的爱国之情和民族气节。

教学过程：

一、播放视频，引入课文题目

1.教师导入：同学们，上课之前我们先来看个小视频。（播放梅兰芳京剧选段）

2.这就是京剧，它是中国五大戏曲剧种之一，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹，

位列中国戏曲三鼎甲“榜首”。今天我们就向大家介绍一位世界闻名的京剧大师——梅兰

芳。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

教师课件出示对梅兰芳的介绍和旦角剧照

3.教师谈话：让我们一起走进课文，一起感受这位京剧大师“富贵不能淫，威武不能

屈”的民族气节。

二、初读课文，品读课文题目

1.读课文题目。

教师谈话：请同学们齐读课题。我们读完课题后，产生了什么疑问？

预设学生回答：梅兰芳唱戏与胡须有什么关系？

2.品课文题目。

教师提问：课文的题目告诉了我们梅兰芳蓄须这件事。你们知道“蓄须”是什么意思

吗？我们先来看看“蓄”，“蓄”的意思是积蓄，“蓄须”即积蓄胡须。读到这儿，我们不禁

要问：梅兰芳是唱什么的？与他的胡须有什么关系？

学生回答：梅兰芳在戏台上唱花旦，扮演的是女性角色，所以他一旦蓄须，就不能演

戏了。

三、再读课文，扫清障碍

1.本课有“蓄、迫”等11个生字，学生借助已有的识字经验，认读生字，找出带有生

字的词语，然后分小组汇报。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

读音指导：“租”是平舌音，“订”是后鼻音，不能读成“dìn”。

2.掌握多音字。

宁nínɡ（安宁）nìnɡ（宁可）

要yāo（要求）yào（需要）

3.读课文。

要求：借助拼音，读准字音，读通课文，难读的语句多读几遍。

思考：课文围绕梅兰芳的爱国之情，写了哪几件事？其中哪件事写得比较详细？

课件出示：

避港拒演——蓄须明志——卖房度日——自伤身体

4.请学生分别读一读，找出这四件事情分别在文章的哪几个自然段。学生自由朗读课

文，圈画批注，小组讨论，汇报：

课件出示：

第一件事（第2自然段）：避港拒演

第二件事（第3自然段）：蓄须明志

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

第三件事（第4自然段）：卖房度日

第四件事（第5～7自然段）：自伤身体

5.指名读课文，要求读正确