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幼儿园大班数学《比较轻重》教案

contents目录课程介绍导入新课知识讲解实践操作巩固练习课堂总结与拓展延伸

课程介绍01

让幼儿能够理解和运用比较轻重的基本概念。培养幼儿的观察、比较和判断能力。通过实际操作，让幼儿感受数学在生活中的运用。教学目标

通过直观比较、使用天平等方法。比较轻重的方法理解物体轻重是相对的，不是绝对的。轻重的相对性教学内容

掌握比较轻重的基本方法，理解轻重的相对性。在实际操作中，如何引导幼儿准确判断物体的轻重，以及如何解释轻重的相对性。教学重点与难点教学难点教学重点

导入新课02

讲述故事今天我们要去参观一个水果市场，市场里有很多不同种类的水果。我们将会看到一些熟悉的水果，比如苹果、香蕉和橙子，也会看到一些我们不常见的水果。在这个过程中，我们要学习如何比较这些水果的轻重。提出问题你们平时在市场或者超市里，有没有注意到不同水果的重量呢？有没有想过如何比较它们的轻重呢？情境导入

引导思考我们可以用什么方法来比较两个物体的轻重呢？如果给你们两个水果，你们会怎么比较它们？鼓励尝试谁能来试试看，用手感受一下这两个水果的重量，然后告诉我们哪个更重，哪个更轻？启发式提问

预测与猜想提出假设在你们心中，哪种水果可能会更重一些？为什么？验证预测现在我们来验证一下你们的预测。我们将使用天平来准确地测量这些水果的重量。谁能来猜猜看，这个苹果和这个橙子，哪个会更重一些？

知识讲解03

指物体的质量小，所占的空间也相对较小，容易搬运或移动。轻指物体的质量大，所占的空间也相对较大，搬运或移动时需要花费更多的力气。重轻与重的概念

通过直观感受或简单测量来比较两个物体的轻重。例如，用手掂量两个物体，感受其重量差异。直接比较法借助其他物体或工具来比较两个物体的轻重。例如，使用天平或秤等测量工具，通过比较两个物体在平衡状态下的位置或读数来判断其轻重。间接比较法比较轻重的方法

在购买食品、日用品等商品时，可以通过比较不同品牌或规格的商品重量，选择更适合自己需求的商品。购物时比较商品的重量在进行跑步、跳跃等运动时，可以感受到身体的重量对运动的影响。通过调整运动方式或增加力量训练，可以更好地控制身体的重量和平衡。运动时感受身体的重量在乘坐汽车、火车、飞机等交通工具时，需要考虑所载物品的重量是否符合规定，以确保交通安全和顺利运输。交通运输中考虑载重生活中的轻重应用

实践操作04

教师准备两个不同重量的物品，如两个不同大小的水果或两个不同重量的玩具。教师将两个物品分别放在天平的两端，让学生观察天平的倾斜情况，并引导学生理解倾斜的一端表示物品更重。教师交换两个物品的位置，再次让学生观察天平的倾斜情况，以加深学生对轻重概念的理解。操作步骤演示

学生按照教师的示范，将两个物品分别放在天平的两端，并观察天平的倾斜情况。学生记录比较结果，并尝试用语言描述两个物品的轻重关系。学生分组进行操作，每组准备两个不同重量的物品和一个天平。学生实践操作

教师在学生实践操作过程中进行巡回指导，及时纠正学生的错误操作和理解偏差。教师引导学生思考如何准确地比较两个物品的轻重，并鼓励学生尝试使用不同的方法进行比较。教师关注学生的实践操作过程，并给予积极的反馈和鼓励，以提高学生的自信心和学习兴趣。教师巡回指导

巩固练习05

称重小达人准备不同重量的日常物品，让孩子们通过手感判断物品的轻重，并用称重工具验证答案，增加练习的趣味性和互动性。轻重接龙孩子们围坐一圈，每人轮流说出一个比前一个物品重或轻的物品，如“我的苹果比你的梨重”，接不上或说错的孩子被淘汰，最后留下的孩子获胜。游戏化练习设计

VS将孩子们分成若干小组，每组分发相同数量的不同重量物品，要求孩子们在规定时间内按照从轻到重或从重到轻的顺序排列好，最先完成且正确的小组获胜。天平称重赛提供天平称重工具，孩子们分组进行比赛，每组需将给定的物品按重量进行分类和排序，准确且迅速完成的小组将获得奖励。轻重挑战赛分组竞赛活动

鼓励孩子们在家中寻找不同重量的物品进行称重和比较，记录下结果并带到学校与同学们分享，培养孩子们的观察力和实践能力。让孩子们用画笔和颜料表现轻重概念，可以画出轻重对比明显的场景或物品，如大象和蚂蚁、石头和羽毛等，激发孩子们的创造力和想象力。家庭称重实践轻重创意画个性化作业布置

课堂总结与拓展延伸06

回顾本课知识点掌握比较轻重的基本概念学生能够明确比较轻重是在比较两个物体的质量大小。学习使用天平进行比较学生学会了如何正确使用天平，通过将两个物体分别放在天平的两端来比较它们的轻重。理解轻重的相对性学生明白了轻重是相对的，一个物体可能比另一个物体重，但比第三个物体轻。

我能够准确使用天平来比较两个物体的轻重。在比较轻重时，我能够注意到轻重的相对性，并给出正确的判断。通过这节课，我更加明白了数学在日常生活中的应用，