2025年最新版四年级上语文 25.为中华之崛起而读书(导学案).pdfVIP

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

本组教材以“成长的故事”为专题，编排了精读课文《为中华之崛起而读书》《那片绿绿的爬山虎》

和略读课文《乌塔》《尺有所短寸有所长》。在进行本组教学时，应以“成长的故事”为核心，将课内外

的语文学习资源整合起来，将阅读、习作、口语交际和综合性学习等语文实践活动有机地结合起来。学习

课文，要引导学生认真阅读，体会课文表达的思想感情。本单元还安排了语文园地七，包括“口语交际·习

作”“我的发现”“日积月累”和“展示台”。

课题内容简说

这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人

为中华之崛

欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振

起而读书

兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。

这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆1963年叶

那片绿绿

圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历，表

的爬山虎

现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品。

这篇课文写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事，表现了这个女孩的自立

乌塔

意识和独立生活的能力，以及她对生活的热爱。

尺有所短课文由两封信组成，一封是张国强同学写给柯岩的信，一封是柯岩的回信。说明了“尺

寸有所长有所短，寸有所长”的道理，教育学生能正确地看待自己和他人。

1.会写25个生字，正确读写“胸怀、抱负”等词语。

2.有感情地朗读课文，理解课文内容，背诵自己喜欢的段落。

3.能联系上下文体会含义深刻的句子。

4.感悟课文中人物的思想感情。培养学生独立生活的能力和意识，能够正确地看待他人和自己。

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

1.引导学生理解课文内容，体会含义深刻的句子。

2.自读自悟，体会人物的情感。

25.《为中华之崛起而读书》…………………2～3课时

26.《那片绿绿的爬山虎》……………………2～3课时

*

27.《乌塔》…………………1～2课时

*

28.《尺有所短寸有所长》…………………1～2课时

语文园地七………………………4～5课时

教学时，要引导学生通过阅读、访问、写信等多种渠道了解更多成年人或同龄人成长的故事，还要联

系自己的生活实际，体验成长的快乐，思考成长过程中的问题。

25.为中华之崛起而读书

课题为中华之崛起而读书课型新授课

设

阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。由于本课的时代背景

计

说与学生生活实际、认知经验离得很远，学生很难进入文本与作者产生共鸣。因此，在教学设

明

计上力求通过多种形式的朗读，将听、说、读、写、思、议有机结合，使学生深入理解周恩

来从小立志的原因。

1.搜集课文的时代背景和周恩来的资料。（师生）

学前准备

2.制作多媒体课件。（教师）

课时安排2课时

教学过程

第一课时

1.认识8个生字，会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红

酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振兴中华”

学习目标

等词语。

2.有感